「拿斧頭砍死你」

我對孩子的學校成績，採取「亦鬆亦緊」的管教。這是什麼管教法？其實我也說不清楚。或許可以這樣說，我從孩子小的時候，會跟他們討論一些人生的問題，所以他們知道「為什麼要用功讀書」的道理，也知道保持好成績是做孩子的責任之一。但是，孩子要不要去努力，或怎麼努力，我不太干涉。也就是成績單出來不好看時，我可能會皺眉頭要他們加油，但還是不會每天盯著孩子讀書做功課。


孩子放學後回到家的時間就是他們自己的，除了沒電視可看、沒電動可打，上網閒逛聊天的時間我也會限制外，他們要做什麼都可以。整個晚上沒碰課本我也不會過問。因為──

第一，    孩子的學習環境，我已經「保持乾淨」了──可以誘惑孩子浪費時間的東西都被過濾得差不多。
第二，    他們也都已經了解「把書讀好」的重要性。

剩下的，就要靠你自己。你可以整個晚上都在看課外書、你可以整個晚上都在畫漫畫、你可以整個晚上都在姊姊或弟弟房間裡串門子，你也可以整個晚上都跟同學打籃球⋯⋯這些都有益身心健康，也會增加人生的幸福程度。至於你會不會因為光做這些事就不讀書了？這不是我想插手的範圍。讀書這件事一定要靠自己，父母逼出來成績，長遠來看，對人生的幫助不大。

好了，我這種「亦鬆亦緊」的管教，姊姊高一時，她終於開始發憤圖強用功讀書了。但同時也抱怨我之前沒嚴格逼她讀書，害她現在需要沒日沒夜地讀。抱怨我？笑死人了！如果當時我用強硬的手段逼她讀書，說不定她到現在還是「逼一步、走一步」呢。

「自己知道發憤努力」，比考五百個滿分還要珍貴。因為「自己知道發憤努力」是可以用一輩子的資產，以後誰管你考過幾個一百分。再好的學歷進入職場兩年後，沒有人再管了。大家看的都是你的工作態度和能力，這些都不是學歷可以評量出來的。

所以學歷不重要嗎？這不是重不重要的問題。而是當你還在求學階段，「用功讀書」就是你的責任之一；做學生時，負責任的態度就要開始養成，成績好不好可以是其次的問題，但你要先努力才行。

*
放學後，我提醒弟弟要先做數學，那是他當前最需要加強的功課。提醒兩次之後，等我再開他的房門時，他卻在看電影。

「弟弟，你不是說要先做數學？」

「我知道。」他的臉色不好。此刻，我管教方式「亦鬆」的部份出動了。我沒說話，退了出來。

吃晚飯時，他的臉色還是不好。快吃完時，我問：「吃完飯你要做數學了嗎？」

「不要。我要先做另一科。明天考兩科。」

「另一科還沒準備好？」我問。

「嗯，很多東西，我大概看看就好。」這是什麼意思？是之前已經讀好了，今天總複習？還是你根本現在才要開始讀？我管教方式「亦鬆」的部份再次出動。

八點，我從客廳喊他，「弟弟，你要來做數學了嗎？」

八點半，他終於出現了。他先到廚房幫自己泡了一杯蜂蜜水，又烤了兩片土司，上面還各加了一片起司。孩子，你是來野餐的，還是來用功的啊。

等我們開始討論第一題數學時，已經九點了。認真做事的時候，時間不是時間，再一抬頭，已經十一點半了，但我們還沒複習完第二天要考的東西。

我盡量不對孩子碎碎唸。這時候，我忍不住說話了：「你下一次可不可以早點開始！」他是平時十點半上床的孩子。

這時他的臉色反而好了，沒有半點不高興的樣子。

「媽媽，我肚子餓。」他說。

「我去煎蘿蔔糕，你繼續做。」姊姊這時候從房間出來，說也要吃。她明天也是大考。

弟弟吃著，媽媽教著，看他疲累的神情，還有根本複習不完的進度，我很想忍耐，但實在忍不下來，又說了一次：「你下一次可不可以早點開始！」

明天就要大考了，你負y減y等於負2y，這麼簡單的東西都不會，你放學還有時間看電影！

「弟弟，十二點半了，還有最後一個單元，你要不要先去睡，明天早點起來做？」他的人生到此，從來沒有需要早起讀書或做功課過。他說好。我說早一小時叫你好嗎？他說早一個半小時吧。我說不需要，一個小時就夠了。

第二天我去叫他時，我的「亦鬆」想法又出現，如果他起不來呢？或是他反悔說不想起來呢？我會尊重他。結果他起床了。

「媽媽，我先去洗澡。」好。

好笑的是，他竟然洗得太享受了，好久都不出來。喂，老兄，你早起是要用功讀書的，不是來「洗貴妃浴」的吧。

最後打開書本開始複習時，離上學只剩三十分鐘。我一開始教他，才發現他整個單元都不熟，我忍著，從頭到尾沒說一句不好聽的話，但是我肅穆的表情，他應該知道自己錯了。我耐心地一邊教他，一邊請他快吃早點。他卻說吃不下，還說胃怪怪的。最後，我闔上書本，說：「後面還有五題，你到學校再看看還有沒有時間複習。」我後面沒說的是：你佛腳抱到這種程度，我真想拿斧頭出來砍死你。

我將他沒吃完的土司包好，放進書包裡，說：「到學校如果胃好一點，就多少吃一點東西。沒吃東西怎麼考試呢？」他說好。

我摸摸他的頭，心裡是佩服他的。他清楚知道，只要跟我說一聲「你不用管」，媽媽就會馬上退下，然後他就不需要超過十二點還不能睡覺，也不需要還沒睡六小時就要起床；他也知道，數學成績不好媽媽也不會罵人，頂多是一句「再努力」。他沒有選擇好走的那條路，一切都是他自己決定的，我怎能不感到欣慰呢。

不過斧頭還是要的，不砍死，半死也好，不然難消我心頭之氣。

你這種國中二年級的數學程度，要是在台灣，早就先被老師「砍」死了。