許給身心障礙學生一片彩虹的天空 國立彰化啟智學校學生赴日本體驗之旅

「給身心障礙學生一個不一樣的天空」，為拓展身心障礙學生國際視野，國立彰化啟智學校排除萬難，於今（101）年5月19日至24日，由該校陳素雲校長帶領16位身心障礙學生及6名教職員工出團拜訪日本，其中，學校為了鼓勵家境清寒仍樂在學習的身心障礙學生，發起弱勢學生圓夢計畫共募款10餘萬元，由校內外善心人士贊助3位清貧學生加入參加隊伍，令這次活動更添溫馨，深具意義。在為期6天5夜的行程中，彰化啟智學校隨團人員必須24小時陪同學生，照顧飲食起居與交通安全，並隨時向學生說明參訪地點與特色，非常辛苦。

教育部致力推廣國際教育旅行，並鼓勵我國身心障礙學生踴躍參與，以近3年為例，參加國際教育旅行特教學生人數計8校118人，以增進特教學生國際視野，並促進校際間特殊教育經驗交流，從中學習瞭解他國特殊教育辦理現況，藉以檢視並精進我國特殊教育服務品質，落實體現身障生最大福祉，使特殊教育更臻精緻、彈性且全面化。

彰化啟智學校特地規劃參訪位於鹿兒島縣立武岡台養護學校及宮崎縣宮崎中央支援學校，2所特殊教育學校與彰化啟智學校性質相仿，皆為招收智能障礙類學生為主的寄宿型特殊教育學校。2校為了歡迎彰化啟智師生的到訪，不僅列隊迎接的學生手中都拿著中華民國國旗，而且校園內隨處可見歡迎的海報。交流活動首先在簡單莊敬的歡迎會中揭開序幕，武岡台養護學校還特地為學生穿上祭典服裝，表現出歡迎與重視，並經由精心設計的猜拳及舞蹈活動，打破語言隔閡，使2校學生展開熱絡的交流，再由彰化啟智學校學生表演臺灣原住民舞蹈，搭配「高山青」歌曲，學生以嘹亮的歌聲，熱情的舞蹈，將活動氣氛帶至最高潮，表演結束，日方師生無不報以熱烈的掌聲與歡呼聲，最後互贈卡片及見面禮物後，分組進行「校內見學」的相關行程，包含紙工、窯業、縫製、園藝等職業課程，分享2校對特殊教育教學教材教法的成果。參訪活動結束，日本校方師生同樣在校門口列隊歡送彰智師生，訪問的時間雖短，但這份濃厚的情誼，仍讓人感動與懷念，好幾位學生更不捨地紅了眼眶。

另在第2天的行程中，學生也參訪了日本赫赫有名的阿蘇火山，並搭乘世界最早營運的活火山纜車，並夜宿霧島溫泉飯店，讓身心障礙學生體驗穿日式和服、浴袍，體會日本的泡湯文化，學生無不欣喜愉悅。

國立彰化啟智學校陳素雲校長心得感想：此次國立彰化啟智學校參與國際教育旅行教育行政人員與學生家長皆有感於，日本特殊教育妥善運用協同與分組教學，而且比我國更強調小班制，讓教育人員更容易掌握學生學習狀況，而我國在硬體設施雖優於日方，但在人力資源方面，我國仍可向日方多加學習，以精進特殊教育品質。