IMD報告 台灣人才勝韓日 學生能力降6名

許昌平/台北報導
·1 分鐘 (閱讀時間)
國發會昨日表示,根據瑞士洛桑管理學院(IMD)最新發布「2020年IMD世界人才排名報告」,在63個受評比國家地區中,台灣排名第20名,與去年持平;在亞洲地區則保持第3名,次於星港,勝過韓日和大陸。(本報資料照片)
國發會昨日表示,根據瑞士洛桑管理學院(IMD)最新發布「2020年IMD世界人才排名報告」,在63個受評比國家地區中,台灣排名第20名,與去年持平;在亞洲地區則保持第3名,次於星港,勝過韓日和大陸。(本報資料照片)

國發會昨日表示,根據瑞士洛桑管理學院(IMD)最新發布「2020年IMD世界人才排名報告」,在63個受評比國家地區中,台灣排名第20名,與去年持平;在亞洲地區則保持第3名,次於星港,勝過韓日和大陸。不過,台灣在「學生能力評比(PISA)」排名退步6名,值得警愓。

IMD將人才報告指標分為「投資與發展人才」、「吸引與留住人才」及「人才準備度」三大類,其中,「吸引與留住人才」提升至第26名,較去年進步3名;「投資與發展人才」(第25名)及「人才準備度」(第15名),則分別滑落1名、3名。

「投資與發展人才」滑落1名,主要是因為指標中的「學徒制」退步1名,國發會表示,雖政府持續推動產學合作及建教合作等措施,顯示因應未來產業發展與人才的需求方向,仍有強化、努力的空間。

另在「人才準備度」滑落3名,這一大類指標中「學生能力評比(PISA)」及「學校重視科學教育」等2項排名分別退步6、2名,其中PISA是經濟合作發展組織(OECD)每隔3年針對79個成員國學生進行測試,台灣排名一向位居前列,惟近年愛沙尼亞、大陸急起直追,值得重視;另科學教育STEM領域大學畢業生占比,自去年33.2%降至今年32.9%,顯示在數位人才的培育需強化。