NASA太空殖民計劃競賽 明道中學連三年獲獎

美國「NASA太空殖民計畫競賽」比賽結果揭曉，台中市明道中學高二5班12名社會組學生，合力撰寫全英文「蘇美(Sumer)」計劃書，從全球1萬名學生、2500件作品中脫穎而出，獲得「優勝(Honorable Mention)」獎項。

「太空殖民計畫競賽(NASA Ames Space Settlement Contest 2018)」由美國太空總署(NASA)、美國太空協會(NSS)合辦，是NASA每年官方舉辦的唯一賽事，參賽者來自歐洲、美洲、亞洲、澳洲各地中學生，參賽者必須擬定人類在太空永續生存的實施計畫，並以相關數據與文獻資料佐證支持，台灣今年只有明道中學入圍並獲獎。

明道中學今年共6組隊伍參賽、5隊入圍，最後由高二5班江佳穎、紀秉辰、游家緯、張睿霖、張芳瑜、李旻軒、劉育廷、黃渝文、陳怡帆、潘立珊等12位同學，以「Sumer(蘇美)」計劃書獲得11年級組的「優勝(Honorable Mention)」大獎，同樣獲「優勝」的隊伍還有來自印度、羅馬尼亞、日本的團隊。

高二5班學生潘立珊說，這次獲勝的計劃書，包括設計輻射材質的太空殖民站、水電能源的取得方式、農業發展計畫、教育制度、交通規劃與健保制度等，能勝出全靠分工與同班的默契，同學依照自身強項，分別負責研究力學、建模、地理、能源與生化等領域。

學生陳怡帆、黃渝文、江佳穎、張睿霖表示，蘇美文化是兩河流域文明的起源，這次計畫名稱取名「蘇美」，象徵的是宇宙殖民的先驅者，希望這個計畫能提供一些想法。

指導老師翁仲賢表示，指導類似比賽須採「專案式教學(Project-based Learning， PBL)」引導學生，今年的課程設計參考了美國國家科學院(NAS) 2015年提出的「團隊科學研究(Science of Team Science， SciTS)」理論，強調經驗分享、面對面溝通、團隊氣氛、凝聚力、衝突管理等面向，這些都會影響學生團隊運作的效能。