3版本國小課本送審遭退 主因是「分科設計」

國家教育研究院最近審查國小教科書,有3家出版社被退回要求重編,被質疑是要配合去「中國化」。(資料畫面)
國家教育研究院最近審查國小教科書,有3家出版社被退回要求重編,被質疑是要配合去「中國化」。(資料畫面)

國家教育研究院最近審查112學年度國小5年級社會科課本,首度有3家出版社,被退回要求重編,引發討論,更被質疑是要配合去「中國化」,教育部長12日有最新回應。

教育部長潘文忠表示:「(教科書)整個整理過程失去統整編選原則,仍然用歷史、地理、公民、社會分科,這其實是過去我們認為讓孩子得到的是片段瑣碎,而不能去產生課程當中,我們最希望具有統整,而且能加以對接,相關全球性部分,這個才能養成公民素養的規範。其實只是整個課程編選 ,依照課綱的原則,沒有任何去中國化的相關問題。」

包括南一、康軒、翰林三大本土教科書廠商被要求重編,教育部回應,社會課綱並沒有去中國化,而是要將學生從單一區域的學習,導向全球互動關聯的系統思考與多元理解。同時也說明,這次三家出版業者申請審定的教科書採「分科設計」,不符合12年國教課綱統整設計的精神。


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