Super鋼鐵人教師林信廷 帶領學生變身小小發明家

教育部發布最新「教育家人物典範」文章，介紹臺南Super教師林信廷生動有趣的資訊課程內容。故事帶大眾來到臺南和順國中的教室裡，學生興奮地圍著一張跑道地圖，七嘴八舌討論如何讓軌道上的自駕車能順利前進；上故宮文史課時，利用AI辨識技術，揪出《清明上河圖》畫作裡隱藏的「小翠」（故宮翠玉白菜化身）。

林信廷原本是理化老師，卻誤打誤撞接任了學校資訊組長，如今，林信廷當電腦老師已經8年，從不懂電腦開始，到帶領學生發明各種科學裝置，簡直就是現實生活中的「鋼鐵人」。許多學生來上林信廷的課，以為可以輕鬆過關，林信廷流露出得意神色，笑說「我們是有講義的，也會安排段考。」，而且理化老師的資歷也讓林信廷擅長融入跨域知識，不僅自製講義，設計的簡報內容也豐富扎實。第一堂課講義發下去時，學生就會驚呼：「怎麼這麼像理化？」「答對了！我就是理化老師！」林信廷笑說。

在林信廷的課堂裡，學生通常都很忙碌，勤做各種實驗，發揮小小科學家的探究精神， 例如孩子為了解決機車廢氣的問題，師生打造出小型清淨機放排氣管；為了讓媽媽有健康的肺，在廚房打造AI煮飯機器人。孩子也本於求知的精神，發明了隨身型空氣品質偵測器、口罩過濾效果測量儀、判斷有無戴口罩並自動開關門的「超商小店員」等等。另外孩子還發明了打瞌睡提醒機器人、訓練正確打球姿勢的AI教練、引導盲人步行的偵測裝置等等。

當年林信廷為了精進資訊教學能力，到宜蘭國華國中參訪，發現學生普遍能使用Arduino製作各種裝置，也因此開發了自己的科技魂，從此踏上自造者之路。之後又學習了3D列印，把空污偵測器加以改良，第二代、第三代越做越精美，並指導學生帶著偵測器偵測各地區的空污指數。師生們後來做了放大版的空污偵測器放到校長室，並且把偵測器變成物聯網裝置，連接到Line機器人，只要空污數值紫爆，家長就能在Line上接到空污通知，對學校周邊的空污狀況更有感。

林信廷變身maker，與成功大學合作STREAM PBL(Science Technology Reading Engineering Arts Mathematics．Project-Based Learning)課程，甚至遠赴雅加達臺灣學校協助推動新課綱，之後更深入鑽研AI辨識與生成式AI技術，打造出故宮創客魔幻列車教案「跟著小翠穿越清明上河圖」與「南薰殿的AI小畫師」。幾套成功的教案，成功吸引了不同特質的學生，結合資訊與文史知識，讓相關的學識從此烙印在腦海之中。