教育部「跨領域美感教育卓越領航計畫」推動迄今已逾10年,113年接續啟動第三期美感教育中長程計畫的新元年。跨領域美感教育計畫致力於以藝術為橋樑,融入社會情緒學習、永續發展目標(SDGs)等,建構多元領
教育局長蔣偉民說,未來我們可以預想孩子的學習應該是跨領域、深化知識並能使用知識解決未來面對的問題,STEAM教育整合Science(科學)、Technology(科技)、 Engineering(工程)、Art(藝術)及Mathematics(數學),除了培養孩子科學、工程等數理邏輯思維,還要培養藝術美感,結合理性與感性,成為一項全人教育。 教育局指出,台中市幼兒園STEAM示範中心規劃理念為鼓勵幼兒探索、創造...
教育部表示,「跨領域美感教育卓越領航計畫」自第一期(103年)啟動至今,持續致力於推動跨領域美感課程的創發與實踐,讓學生透過跨域多元融合的課程中,體驗並學習重要議題,像是昨天(22號)是世界地球日,加
教育部自103年起推動美感教育子計畫─跨領域美感教育卓越領航計畫,深化藝術與非藝術學科結合,透過發展跨領域課程,讓學生能以更靈活、多元的方式學習重要議題。今天(3月21號)為聯合國於2013年所訂立的
臺中市政府教育局自112學年度開始補助各教育階段成立STEAM示範學校,全面推廣臺中市STEAM教育。臺中市幼兒園STEAM教育示範中心在西區忠明國小正式揭牌啟用。 教育局長蔣偉民表示,未來我們
...中心將逐步開放給台中市幼生免費使用,進行探索學習。 蔣偉民說,未來我們可以預想孩子的學習應該是跨領域、深化知識並能使用知識解決未來面對的問題,STEAM教育整合Science(科學)、Technolo-gy(科技)、Engineering(工程)、Art(藝術)及Mathematics(數學),除了培養孩子科學、工程等數理邏輯思維,還要培養藝術美感,結合理性與感性,成為一項全人教育。 此外,還有建構動力車,研究車子如何才能跑得遠;以及在...
...努力且規律的練習。 關東國小指導老師陳麗雅表示,貓咪盃程式設計比賽融合程式、藝術、寫作、音質的跨域比賽,更是兼具程式創作以及團隊合作的競賽。陪伴學生學習、發想與創作的過程中,印象最深刻...程式設計的技術面,透過練習面對問題,更能冷靜分析出解決問題步驟,讓程式執行更有效率,這就是科技教育裡強調的運算思維。 關東國小指導老師鐘悅文說明,動畫組競賽兼具美感藝術與科技,從劇情編寫、意象情境、角色物件的繪製、音樂氣氛的營造,在短短3小時內要達成一件...
...工場美感政策發布記者會」,提倡「雙語美感未來計畫」,將雙語情境、美感空間及未來科技融入技職教育,提升美學情境、專業設備等,創造全新學習環境。教育局表示,本次政策為整合產學資源,透過跨域合作,攜手社團法人美感細胞協會、中華民國室內設計協會及國立臺灣師範大學工業教育學系,打造全新美感實習工場,培養技職學生具備美學涵養,是全國首創專屬技職實習工場美感改造政策,支持新北市23所公私立技高的專業設備更新及教學環境改造,採競爭型模式激勵學校融合群科特色及...
...設備等,創造全新學習環境。 教育局表示,此次政策為整合產學資源,透過跨域合作,打造全新美感實習工場,培養技職學生具備美學涵養,是全國首創專屬技職實習工場美感...提升技職實習課程相關埸域。 中華民國室內設計協會榮譽理事長趙璽特別強調,教育是培育國家未來人才的重要基礎,應更注重教育空間的美學和功能。新北市...這樣的教育創新能夠激發更多青年對美學的熱情,並將這份美感素養帶進專業領域。 該項計畫的評選委員國立臺灣師大工業教育學系宋修德及戴建耘教授表示...
...政策發布記者會」,支持新北市23所公私立技高的專業設備更新及教學環境改造,採競爭型模式激勵學校融合群科特色及美學素養,預計補助10間結合雙語情境和美感空間的未來型實習工場,全面提升技職實習課程相關埸域。今天記者會也同時啟用全國首間雙語美感未來的實習工場,淡水商工「新北Hyper園藝療癒圖書館」,這是全國第一間融入園藝治療及數位科技的園藝實習工場,特別結合VR園藝體驗和園藝作品展示,打破園藝科捏土玩沙的刻板印象,跨域整合的美感學習實踐空間
(中央社記者許秩維台北22日電)今天是世界地球日,新竹縣興隆國小將跨域美感課程與環境教育結合,開啟學生的海洋保育意識,並導入美感實作,引導學童創作童詩、繪製保育海報,成為海洋保育的行動者。
今天4月22號是世界地球日,新竹縣興隆國小的「快『垃』頌」跨領域美感課程以環境教育為主題,從視覺藝術、音樂等多元藝術領域連結資訊科技、數學、語文等學科,展開跨域美感課程教與學。課程並以歌曲《還地球幸福
新北市教育局今天(22日)辦理「全國首創頂尖+Plus技職實習工場美感政策發布記者會」,提倡「雙語美感未來計畫」,將雙語情境、美感空間及未來科技融入技職教育,提升美學情境、專業設備等,創造全新學習環境
教育部113年度「閱讀磐石獎」獲獎名單出爐,桃園市龍興國中、社子國小及霄裡國小榮獲閱讀磐石學校獎項,興國國小校長林芷婕、同德國中教師曾惠茹及林森國小教師李韻如榮獲閱讀推手個人獎,興國國小閱讀志工團則獲
新北市教育局今(16)日於民安國小美感跨域共學基地舉辦「新北市雙語藝術教材發表會暨公開課」,發表首創「主題統整式國小雙語藝術教材」,教材日前經臺灣設計研究院公布為2024年第二...張明文表示,感謝藝術輔導團教師及專家學者的共同努力,教材跳脫傳統藝術教材的分科教學,首創以主題統整方式設計,整合視覺、音樂、表演藝術領域,配合學生能力,設計國小3至6年級主題式課程,從藝術的基礎元素、逐步上升探討生命故事、在地文化及世界永續議題,培養學生的多元素養。民安...
...全國青年盃舉重錦標賽67公斤級金牌,一人拿下雙面金牌。如此亮眼成績,為北斗家商再創光榮紀錄。北斗家商餐飲管理科及美容科參加「教育部全國高級中等學校專業群科113年專題實作及創意競賽」,餐飲管理科榮獲餐旅群創意組第一名,美容科及廣設科跨群組合榮獲家政群專題組第一名,在同一年度的競賽中可以拿下「雙冠軍」的機率並不高,這也打破學校創校以來,學校師生首次在教育部全國高級中等學校專業群科專題實作及創意競賽獲得「雙冠軍」的好成績,在這個消息傳回學校後全校師生歡心...
...個人都有機會欣賞體驗作品,是全體同仁努力的目標;而兒童美術館的定位是以兒童發展階段、啟動兒童學習及連結桃園在地特色,並回應108課綱中探索生活美感、善用多元感官,察覺感知藝術與生活的關聯,以豐富美感經驗以及體驗在地及全球藝術與文化的多元性,善盡社會教育責任,與其他親子館大不相同。 邱正生說,兒美館空間、展覽與活動皆經詳細規劃,開館展就融入桃園文史脈絡、埤塘地景特色、城市多元
...護樹、修剪及植物傷病養護工作,看到生機盎然的環境,特別是吸引獨角仙棲息,讓他滿心喜悅與感動。去年十月更擴及學術領域,為全國首間半導體廠投入「黃碳」研究,與國立台灣大學合作為期三年的「應用資源循環概念於土壤碳匯提升」研究計畫...永續城市及SDG15陸域生態邁進。 環保局表示,空品淨化區可維護良好空氣品質,是運動遊憩場所,也肩負生態教育功能。千甲段空品淨化區去年發現20多隻獨角仙,證明生態維護有成,今年將持續復育區內光臘樹,讓此處成為獨角仙樂園...
(中央社記者許秩維台北24日電)位於新北市瑞芳區的濂洞國小,參與校園美感環境再造計畫,以玻璃帷幕打造瞭望台,串連山、海與社區的景致,營造無邊際的美感景致,成為美感校園典範之一。
...發表首創「主題統整式國小雙語藝術教材」,此套教材日前經臺灣設計研究院公布為2024年第二屆教科圖書設計獎多元創新組入圍作品,有望在本月22日頒獎典禮進一步獲獎。教育局長張明文感謝藝術輔導團教師及專家學者的共同努力,此套教材跳脫傳統藝術教材的分科教學,首創以主題統整方式設計,整合視覺、音樂、表演藝術領域,配合學生能力,設計國小3至6年級主題式課程,從藝術的基礎元素、逐步上升探討生命故事、在地文化及世界永續議題,培養學生的多元素養。張明文表示,新北
...獎項,獲獎數連續三年蟬聯全國第一!台中市政府教育局指出,此次全市共有3所學校獲得「閱讀磐石學校獎」、5位國中小教師榮獲「閱讀推手個人獎」、6個團體獲得「閱讀推手團體獎」,成績相當亮眼。教育局長蔣偉民表示,市長盧秀燕十分重視閱讀教育,積極挹注資源提升學生的閱讀力,不僅成立國民中小學閱讀教育工作委員會,定期召開會議研擬閱讀政策方針外,更積極補助學校設置圖書推動教師、爭取經費協助學校設立社區共讀站、提升愛閱家庭數、設置文學獎鼓勵師生投稿創作等。此外,教育局...
...凝聚台江文化意識,為學生培養的閱讀能力以終身學習者為目標,實踐「人文美感國際觀,勤學活力安中人」的理念。 安平區億載國小以「億載小書蟲-慢讀...永續等議題引領孩子品味書香,並以閱讀三個層次「想、享、饗」讀,培育跨領域能力,讓孩子能在閱讀中學習覺察自我、學習探究與思辨,閱讀越加溫,悅讀...推動短中長期目標,配合時代脈動,蓄積能量,不間斷由校訂課程、圖書館利用教育及多元文本教學,引導學生在古蹟與美學中閱讀,培育具備感受力、統整力...
教育部日前公布113年度推動閱讀績優學校、團體及個人評選「閱讀磐石獎」結果,桃園市榮獲教育部磐石學校為龍興國中、社子國小及霄裡國小3隊;閱讀推手個人獎為興國國小校長林芷婕、同德國中教師曾惠茹及林森國小教師李韻如3位;閱讀推手團體獎為興國國小閱讀志工團1隊。 教育局表示,社子國小以「愛閱
...100支各具風格的特色壺,這些作品不但具備陶藝家的個人特色,更兼具臺灣獨特的文化識別性,展現臺灣特有的活力與精神。 嘉大圖書館廖瑞章館長說,生活美感教育是一種素養教育,透過不同類型的藝術作品展覽,培養我們對生活不同面向的觀察與省思。將美感意識帶進生活的視野中,帶領師生思考跨領域各種面向的覺察、起身行動與培養永續實踐美學素養,共創美好的生活環境。 嘉大強調,游博文館長目前正在推廣「台灣壺數位美術館」概念,希望將累積多年的優秀作品,利用...
新北市教育局在民安國小美感跨域共學基地舉辦「新北市雙語藝術教材發表會暨公開課」,發表首創「主題統整式國小雙語藝術教材」,此套教材經臺灣設計研究院公布為2024年第二屆教科圖書設計獎多元創新組入圍作品,
教育部發布113年全國閱讀績優學校、團體及個人獎評選結果,臺中市一舉拿到14個獎項,獲獎數連續三年蟬聯全國第一!臺中市政府教育局指出,此次全市共有3所學校獲得「閱讀磐石學校獎」、5位國中小教師榮獲「閱
去年喜逢臺灣前輩藝術家顏水龍120年誕辰,今年文化部所屬國立臺灣美術館與國立臺灣工藝研究發展中心兩大國家級場館 […] The post 國家級場館合作推出「日月頌—顏水龍與臺灣」重磅特展 文化部長史哲:讓所有臺灣人看見、理解顏水龍 first appeared on 立報傳媒.
廣達文教基金會持續推動設計學習計畫,新北市板橋國小112年度獲選參與其中的「策展任務」,舉辦環球夢想城特展開幕典禮,五年級共17個班級共同參與,透過跨域共備、共好的課程設計,改變學校的學習文化,並讓百
(中央社記者王寶兒台北22日電)台中柳川吊腳樓為昔日著名風景,第2屆教科圖書設計獎首設多元教材創新組,金獎得主以消失的柳川吊腳樓出發,一探河川復育生態工法,明天起同其他40件得獎作一起展出。