教育家部落格人物典範 號召退休校長至偏鄉學校服務

偏鄉學校常有藝文師資難尋的困擾，人稱「點子王校長」的吳望如，退休後常到偏鄉小學推廣藝術教育，最近，他到新竹縣照東國小帶領全校師生做鞋盒面具，小朋友完成後都很有成就感。

長期推動版畫、藏書票、剪紙、皮影戲、童玩、花燈、紙藝創作等藝術活動的吳望如，獲教育部第二屆藝術教育貢獻獎，去年(104)退休後，他發起「新北市藝術教育深耕協會」，號召退休校長及教師到偏鄉散播藝文教育種子，他自己每週也到各縣市偏鄉學校教導小朋友紙藝及版畫創作等，不但可協助解決偏鄉藝文師資缺乏問題，也讓藝術教育在偏鄉扎根。

▲吳望如推廣紙藝教學。（圖／教育部提供）

吳望如曾把學生數嚴重流失的米倉國小打造成「童玩夢工廠」，讓孩子從遊戲中找到學習樂趣，還幫老師找專長，讓學體育的教師成為剪紙高手，讓對皮影戲一竅不通的老師，願意積極投入學習偶戲操作、寫劇本，還有老師完全不會版畫，後來得到全國第一名。

此外，吳望如在集美國小服務時期，爭取在學校設立傳統藝術學園及玻璃工坊，致力玻璃藝術、傳統剪紙、摺紙、藏書票、花燈、風箏、皮影戲及織布等傳統藝術教育發展。現在，他不但自己每個月到多所偏鄉學校，教導小朋友學摺紙、創作版畫，也號召退休校長及老師一起參與，並協助培訓年輕教師推動藝術及美感教育。

教育部師資培育及藝術教育司長張明文表示，吳望如長期推動藝術教育，退休後仍繼續為藝術教育工作盡心盡力，更讓人感佩的是，有那麼多熱情的退休校長和教師也願意到偏鄉付出，這些身影都是教育家的人物典範。