課綱爭議 林佳龍：實質程序正義回應

（中央社記者郝雪卿台中27日電）對於課綱引發的爭議，台中市長林佳龍今天呼籲教育部多聽社會意見，用實質程序正義回應學生，才能有效解決問題。

為呼籲教育部正視學生反黑箱課綱訴求，台北市育成高中學生許冠澤和南港高工學生周子翔徒步環島，並遞交「給教育局長的一封信」爭取各地方政府支持。

許冠澤及周子翔兩人今天抵達台中，台中市教育局長顏慶祥不但親自接見，還舉行座談會，也讓台中市政府成為第一個採取行動力挺學生的地方政府。

林佳龍則在市政會議中表示，課綱的爭議來自教育部違反行政程序，且教育部對學生提告是不好的示範，可能會成為被社會審判的對象，且對記者採訪權利的剝奪與傷害，也會成為國際關注的事件。

林佳龍說，希望教育部可以多聽取社會的意見，站在教育的角度上，不要強行推動有爭議的課綱，而是更主動與學生溝通，用實質的程序正義回應，才能有效解決問題，讓這起事件有更好的發展。

顏慶祥表示，這兩名學生是用溫和、理性的方式，靠自己的力量徒步，從一個縣市走到一個縣市，背負很多學生的聲音寫成「給教育局長的一封信」交付給各縣市教育首長，代表的不是少數，而是一群中學生的理念和訴求，這種以反省、參與的方式表達，是很好的公民素養，這也是教育的目的，政府應給予肯定。

對於課綱的爭議，顏慶祥認為，教育的問題要用教育的手段解決，制訂課綱的過程一定要慎重，應該以客觀、專業、審慎的態度，並傾聽多方的意見再實施，且依照高級中等教育法，政府不能干涉教師選用教科書的專業自主權，而是要尊重。1040727