讀者10問李枝桃

成長經歷對日後走上教學一途，有什麼影響？

當初祖父從大陸福建過來，在南投山上買了很多地、種了很多水果，祖父一位會算命的朋友，為我取了名字，因家中種了李子、荔枝、楊桃，故取名為「李枝桃」。他還說，這個小女娃，將來吃喝都不用愁，而且一定桃李滿天下。

國中時期的我，調皮搗蛋，不認真也不喜歡讀書，老師很頭痛。國中畢業典禮當天，教務主任問我要考高中、高職還是五專，這時身旁的導師黃秀桃當著大家的面，冷冷地說，「李枝桃只配讀南投高商。」此話刺激了我，我瞪著她說：「老師，我不但會讀高中，還會讀大學，然後回來當你的同事。」在當時，山上的孩子總被多數人看不起，因此激發我們奮發向上的勇氣與志氣。幾年後，我實踐諾言，黃秀桃老師才說出「激將」的用心及她的觀察入微。我非常感謝她。

你認為青少年，最該注重的是什麼？

讀三本書：認識自己、愛，與生活。大人也應該讀，而且一輩子都讀不完。

孩子的人格教育養成，比任何教學法、成績還重要。家長容易把自我想像套在孩子身上，很少傾聽孩子內心。孩子接收到的「我」都是別人口中拼湊出來的形象，還賦與各種使命與期望。思考「我是個怎樣的人？」讓孩子找到目標或專長，就有無盡的力量與熱情，一直往前衝。像玩電動玩具，覺得好玩有趣，就會自己找路。故學校開了各式各樣的社團，讓孩子試著了解自己。

我教的孩子一定要懂禮貌、為別人設想，並且重視生命教育。關懷與同理心才能感覺愛與幸福，進而懂得生活與享受生活。所謂「教授課業」，其實只要教授讀書的技巧與方法就好，臺灣教育太著重幫學生複習與抓重點，大家一直背、一直抄，很少思考。一個良好的學習態度與建立目標及理想，比逼他讀書還重要。

請談談你的教育理念。

愛跟榜樣。我以愛為出發點，只要對孩子好的，便全力以赴，幾乎沒有退路。這個愛不是寵溺的愛，不是放任的愛。我教育孩子，犯錯最重要是知道錯在哪裏，且犯錯永遠無法一人做事一人當，因為受傷的絕不可能只有自己，所以永遠記得「不要傷害他人」。

教育的力量，就是改變的力量。我曾擔任兩所國中校長，宏仁國中孩子較欠缺自信，要鼓勵他們，培養大量閱讀習慣。中興國中的孩子普遍成績好但較自傲，需提醒他們愈有能力，使命感就愈大。一個是做好根基，穩固根基；一個是站在高層，記得將燈光提高一點，照亮更多人。治校方式不同，但基礎相同：認識自己、愛，與生活。

我記得一個宏仁國中的孩子，他是單親家庭、隔代教養，國小是常打架的問題學生，但國中畢業時，不僅考上臺中一臺還上臺與學弟妹分享心得。他說，當時國中導師騙他，因為要準備研究所考試，但晚上在學校讀書太暗了，問孩子可不可以陪他。事實上，這個「陪」其實不是學生陪他，老師只是藉此陪學生讀書。因此孩子改變了，他認為是老師改變他的命運及未來，並立志要回埔里當老師。

你如何拉近與學生的距離？

我用「大家庭」理念來經營學校。每天早上我在校門口向到校學生喊「寶貝早」，我稱所有學生為「寶貝」，他們則叫我「媽咪寶貝」、「校長媽咪」，自然而然拉近了距離。

我喜歡說故事，每次開朝會都跟學生講故事。我不喜歡訓話，而且故事有很大的魅力，也能其中引導他們。另外，我選擇下課時間巡視校園，看看學生都在玩些什麼，也注意什麼地方需修整。有時候學生在看蚯蚓、蝌蚪，我也會跑過去一起討論，其他學生就聚集過來，很有趣。我有個特質「善於傾聽」，傾聽能讓孩子覺得有人替他著想。靜下心來聽孩子講，才能抓住問題核心。

你如何面對挫折？

我會笑著把難題轉換成正面能量。九二一地震時，校舍倒成歪七扭八的樓層，有人直問「怎麼辦？」我鼓勵大家，有大的破壞就有更好的建設，還開玩笑說，以前覺得校舍不好，老天爺幫我們一舉鏟除掉了，很好啊。但問題還是接連出現，然而生命在，還有許多關心的人，帶著正向心念，每天都像在玩遊戲，其實累得要死，對未來卻充滿了希望。

即使難過，也不要為難自己，睡一覺也許就會好了，能想到辦法，第二天才有體力，腦筋才會清楚，才可能想到辦法好好解決。

從師多年，你得到最大的收穫是什麼？

那就是愛。孩子的愛是我生命中最美好的事。我付出我個人的愛，卻回收上千上萬人的愛。當老師真可說是效益最高的。

曾經家長會長問我，要創造幾個第一志願的學生。我回他：「我要做兩千三百個孩子的校長媽媽，不是只當那七、八十個的校長，我要照顧所有孩子。」但後來發覺回答錯了，我應該說，「有多少學生，我就給多少個第一志願的學生。因為每個人的第一志願都不一樣。」第一目標並不是只有升學，如愈早確立人生目標，並朝此前進，不是更好。

是否有遺憾的事，讓你久難忘懷？

我長期關心陳綢少年家園的孩子，每個禮拜都到埔里，跟他們聊天、講故事。獲得他們信任，需要時間與真誠。這些孩子是法院送過來的，家庭都是破碎的，所以才會吸毒、偷竊、暴力……等。我試著在他們生命中扮演媽媽的角色，我叫他們寶貝，他們也叫我媽媽。我把他們的生日都輸入我的手機，當我讓他們講生日心願時，其中一個心願一定是「儘早結業，早點回家」，心裏想的還是「回家」。

一件我很難過的事，一天有孩子生日，我買了蛋糕過去慶祝，在招呼大家時，那個壽星孩子跑過來，說：「媽媽，我可以抱抱你嗎？」我說，等一下，先唱歌，最後竟忘了抱抱他。隔天打電話問才知道，在慶生那天的下午，他要出庭，結果出庭就被收押了。我想那孩子當天一定很恐慌、很難過，在那個當下，我卻為了該死的蛋糕及生日快樂歌，沒有及時給他一個擁抱。這給我一個沈痛的教訓，愛，真的不能等。

未來有什麼計畫？

我去年從校長退休，轉換職場投入社會教育，於全省巡迴演講，把我的教育理念與經驗與老師們分享，帶給他們一些希望。我不曉得可以影響多少，但如果演講中的一句話或一個故事能感動他們，讓他們思索，當老師的意義與使命，我覺得就值得了。期望老師們莫忘初衷，把老師當成志業，不要當成職業，能當老師是個很幸福的事，教育的故事永遠說不完，也不會結束。

還有什麼想與讀者分享的？

小時候參加國語文競賽的即席演講，曾出糗過，上臺一句話都講不出來。那時父親跟我說，講不出來是因肚子沒料，如果今天肚子有料，什麼主題都能侃侃而談，這是平常的準備功夫，不斷充實自己。後來父親要求我寫日記、作文、看雜誌、讀報。到現在我一直維持著寫日記的習慣，透過書寫可不斷反省，把每天的事情記錄下來，哪一天再回過頭看，會有新的想法，而我的著作內容也多數是我平日的日記。

你心中最幸福的片刻是什麼？

一家四口子坐在餐廳，看著鐵壺的水輕沸，丈夫拿起鐵壺把水注入小茶壺中，壺中的茶葉被喚醒舒展，一屋子頓時充滿著茶葉清香，聽著孩子們分享他們的生活與工作，更或是無厘頭地開玩笑……啊，幸福很簡單。