個人經驗融入教學媒體 鐵道迷籲文物保存

全國中小學教師自製教學媒體競賽，分為國小、國中和高中職組，各選出特優、優等和甲等。全國236件參賽作品，不少老師以個人興趣或生活經驗帶入教學，活潑教學現場，帶動學習興趣，也展現老師的創意和活力。

臺中市大元國小美術老師陳信有（如圖），自己是鐵道迷，收集了五十多輛的火車模型，為了讓學生感受臺灣鐵道的歷史和現況，以彰化的扇形車庫，配合鐵道影片和十年來收集的照片，集結成教學媒體「臺灣蒸汽老火車的家──彰化扇形車庫」，期待學童看見文物保存的重要性。

臺中市立人國中老師黃秋鳳也將個人旅遊經驗帶入教學，以土耳其的自然環境和伊斯蘭文化，培養學生尊重多元文化。她說，先前新聞傳出老闆逼回教徒的傭人吃豬肉，讓她覺得地理課上應該培養學生認識多元文化，因此，她將暑假到土耳其旅遊的見聞，結合課程，讓學生認識伊斯蘭社會，打破學生以為回教徒都是炸彈客或是好戰的性格，認識當地友善和好客的民族性。

臺中市后里國中老師吳嘉惠則是將畢達哥拉斯跳舞時候發現的畢氏定理，融入數學課和生活應用，提供學生完整的課後學習，獲得自製教學媒體競賽國中組特優。