小校缺同儕學習 家長認同裁併

（中央社記者劉嘉泰花蓮縣17日電）花蓮縣內學生人數少於50人的國小有32所，小校學童缺乏同儕學習機會，家長多認同小校裁併有利於學童的學習成長。

花蓮縣家長協會理事長陳智寬今天表示，花蓮30多年前是採取一村一校的型態，讓學童能方便就學接受教育，而在偏遠地區的國小是各村居民主要的活動中心，只要一講到小校廢校裁併，家長幾乎都反對到底。

不過隨著少子化的現象越來越明顯，偏遠地區小學的學生人數甚至出現個位數，家長的觀念也逐漸轉變。

「小校對學童唯一的好處，就是每年幾乎都可以拿到縣長獎和鄉長獎」，花蓮縣議員葉鯤璟說，經考察後發現小校的學童很孤單，家長也發現到這個問題。

花蓮縣鳳林鎮鳳信國小學生人數僅21人，今年的畢業生人數只有5人，已確定於今年裁併。

鳳信國小的學童家長說，各年級只有幾個同學，小孩子在這樣的環境下，幾乎沒有同儕學習和競爭的互動機會，為了小孩子往後的教育著想，裁併轉到附近學校就讀應該是比較好的選擇。

陳智寬指出，小校大多位於偏遠地區，只要解決小孩接送的交通問題，家長多認同小校裁併，而這個問題並不難解決。

小校是否都要裁併也引發疑慮，花蓮縣政府教育處長陳玉明表示，小校不見得都需要裁併，有些學校因地理環境特殊，例如瑞穗奇美國小距離最近的鶴岡國小超過10公里，即使學生數少，還是有保留的必要。

至於小校裁併衍生教師無校可教的問題，陳玉明說，這部分採取教師超額介聘的作法可以解決，並不會造成教師失業的情形。1020817