教部推國中晨讀123 培養閱讀好習慣

教育部推動國中「晨讀123計畫」，獲得熱烈響應，已有八成五的國中讓學生在早自習時間閱讀課外書籍，希望培養閱讀好習慣，本周出刊教育部電子報列為主題深入報導。

教育部從今年1月啟動「國中晨讀123運動計畫」，希望在國中早自習時間，每周至少有1到3天，由老師或圖書館人員帶領，讓學生閱讀課外讀物，培養閱讀好習慣，目前已有超過8百所國中參與這項活動，像是：推動晨讀3年的基隆市中正國中，設定閱讀主題舉辦心得比賽，帶動班級閱讀風氣，也讓學生更能靜下心閱讀，同樣全面推動晨讀的新竹縣忠孝國中，則結合學習領域推動晨讀，兩年後，學生基測作文四級分人數比率從六成進步到八成，教育部長蔣偉寧表示，閱讀是一種習慣，特別是如果有足夠睡眠，晨間閱讀的效果最好，目前已有八成五的國中推動國中晨讀，希望明年底，全國國中都能達到每周晨讀3天的目標。

教育部電子報「校園papago」單元介紹新竹縣竹東國中推動適性輔導作法，竹東國中是新竹縣生涯發展教育中心學校，校內國一、國二階段有產業初探、高職參訪，除了提供職群的多元探索體驗，還開辦技藝教育專班及抽離式技藝教育課程，讓學生有更多探索職業性向的機會，找到未來的方向。

圖為：基隆市中正國中學生每周有幾天早自習進行晨讀，學生靜下來看書，培養閱讀習慣，上課時也更能靜下心。（照片來源：教育部電子報）