核電議題怎麼教 老師交流教案

【記者郭琇真台北報導】為了平衡政府的擁核資訊，打破長期遭壟斷的核電議題，近60位教師26日聚集富邦福安紀念館，請來已在課堂進行反核教學的老師分享教案，共同討論如何將核電議題融入日常教學。 由主婦聯盟主辦，媽媽監督核電廠聯盟、綠色公民行動聯盟、全國教師總聯合會等公民團體協辦的「2013廢核種子教師研習工作坊」，26日在富邦福安紀念館登場，參與教師高達60人，還有人遠從屏東、高雄前來參加。主辦單位邀請高雄港和國小教師劉育豪、新北市鷺江國小社會科老師翁麗淑、主婦聯盟台南分會籌備處執委王南琦、綠色公民行動聯盟副秘書長洪申翰以及新北市金山高中圖書館主任江櫻梅分享自己的教學經驗。 利用短片與繪本引導孩子 劉育豪一上台，客氣謙虛地說，他沒有特別厲害，只是比較早開始反核教學。他從接觸性別議題到空氣污染、核能發電等環保議題，從體制內的課堂教學到體制外的自學組織，他利用趣味短片、攝影集、繪本工具，循循善誘，帶領學童進入核廢料、核災的世界。他開放學生自由選擇立場，他認為，關心安全是老師的基本責任，環境安全也應如此，他挑戰學生的答案，也不畏與家長溝通，他相信這會是一場「再教育」家長環境知識的機會。 ▲高雄港和國小教師劉育豪提醒，核四公投藏有許多陷阱，不論支持與否，千萬別放棄公投投票的權利。（圖文／姜林佑） 課本硬知識導入公共議題 翁麗淑是新北市性別輔導團團員，關心性別、人權、廢死議題，她會將社運T恤穿進課堂中，直接將反核旗掛在教室牆上。她善用課綱內的歷史、地理課程，抽出核心事件，導入台灣現在正發生的公共議題，活化課本裡的硬知識，談到十三行遺址，她就會帶到遺址遭八里污水廠的問題。她曾在課堂講述廢死議題，還遭家長一狀告到校長室，經過2個小時溝通，最後家長同意了她的教學理念，還鼓勵應加開課程，把議題談清楚。 在核電議題上，翁麗淑透過數學比例尺的概念，讓學生實際計算學校距離核電廠的有多遠，將看似遙不可及的國家能源政策，變成生活小百科。此外，她還藉地理風向課程，和學生討論核災發生在哪個季節傷害最小？是吹拂東北季風的冬季，還是西南季風的夏季。她認為，台灣的教育體制只教學生順服，可是她喜歡看到學生上完課後出現價值錯亂的掙扎，她笑著說：「這會激發學生思考。」 ▲新北市鷺江國小翁麗淑認為，可將公共議題帶到課堂讓孩子練習思考，學會選擇立場。（圖文／姜林佑） 舉辦營隊培養反核生力軍 在金山高中國中部教英文的江櫻梅，本來預計明年退休後投入反核運動，然而，計畫趕不上變化，日本發生福島核災後，她決定立刻投入。她利用兼任圖書館主任的機會，舉辦主題書展，正反並陳核電資訊。她感嘆：「像我們這種居住在核一、核二廠中間的民眾，每天面對的恐懼就像《少年PI的奇幻漂流》中的老虎理查帕克陷於海中央，進退兩難，怎樣都是死路一條。」 ▲「2013廢核種子教師研習工作坊」26日邀請新北市金山高中圖書館主任江櫻梅，分享「2013北海岸青年諾努客營」教案。（圖文／姜林佑） 為激發在地年輕人站出來反核，她今年暑假舉辦「2013北海岸諾努客營」，規畫3天營隊，有講座、耆老訪談、反核行動實踐等，有學生為了逃避暑期輔導課而報名，心不甘情不願的參加，卻在社區訪談後產生極高興致；也有害羞的學生透過街頭宣講突破自我限制。她說，諾努客營讓她體會很多，她將繼續尋找接續在地反核老者棒子的意見領袖。 主婦聯盟台南分會王南琦則在現場帶團康活動，演繹現行核一二三廠存放爆量高階核廢料的情況。她邀請男、女教師扮演高階核廢料，站立在圓圈之內，並以羽毛搔癢、灑水器噴水等方式，凸顯高階核廢遇到海嘯、颱風的危險。 面對多位教師的教案分享，任教於南門國中的鄭國正舉手發言，希望能用自己擁有的電學模擬軟體，和在場教師索取教案；一位從事手工藝拼布教學的老師過去曾將性別議題融入教學，未來她期望能將反核議題納入拼布教材，她鼓勵在場老師，要多利用自身立場去做事。 為了讓民眾理解核能潛在風險而自費走訪全台319鄉鎮的「部落客醫師」楊斯棓也現身會場。他說，拉攏平常不關心核電議題的人最難，平常他會準備30、60和90分鐘的演講投影片，因應現場反應程度選擇講述內容，多聆聽不同領域的講座，從各領域人關切的事物，找出與核電相關的內容，應用於演講中。 全教總社會發展部主任詹政道提醒，各位老師未來進行核電教學要盡量避開違規紅線，老師可已表態自身立場，進行教學時應將資訊正反並陳，不要強迫小孩贊同自身立場，以防遭校方制止或約談，反而浪費時間精力與校方周旋。