北市推動學習共同體實驗學校 分組同儕學習

臺北市教育局推動「學習共同體」的學習模式，並且選定十所學校做為實驗學校，率先推動。期望透過學生每四人一組的「協同學習」，提高學習效果。

臺北市教育局將在十所高中職以下學校推動「學習共同體」的學習模式，實驗學校包括北政國中、新興國中、中正高中和育成高中等。新興國中校長謝勝隆說，學習共同體的概念來自日本佐藤學，目前日本也有三百多所學校實施「學習共同體」，主要透過學生的四人小組，男女各半，透過學生在課堂上的討論，相互學習。他說，像是國文課目前一學期十三堂課，但是考試題目全是延伸的文章，因此老師必須擺脫教科書，提供課文以外的延伸，利用同儕學習，讓學習整體向上提升。他預計，推動「學習共同體」將分為三個階段，包括九月開始的準備期、以及接下來的教師研習，期待到了明年二月，可以有自願試辦的教師，在七年級教室裡實施。

謝勝隆說，目前的學習強調記憶，但是學習不只是記憶，還包括了理解和應用，他強調，「學習共同體」不是任務型的學習，學生不是為了做報告結合在一起的「合作學習」，而是每個人都有各自課題的「協同學習」，透過四人小組裡不同性別、不同程度的討論和相互學習，提高學習效率。