數學師探幾何人文網 獲行動研究特優獎

為提昇教師專業成長的有效策略，並且倡導教育專業，第14屆教育專業創新與行動研究高中組今天(18)舉行成果發表會，在「行動研究論文發表類」以《幾何建構「網」出無限─透過團體探究法萌發創意思考之發現》的成淵高中數學老師林鳳美獲得特優作品。

從倡導、鼓勵、投入並且深耕和發揚，北市教育專業創新與行動研究迄今已經邁入第14年，教育局主秘陳順和表示，老師專業研究的提升，發揮關鍵性效用。

擔任成淵高中數學老師的林鳳美說，數學是ㄧ個創造性的活動，需要想像和思考，以她多年研究的經驗，幾何的建構最需要實驗和嘗試性錯誤。因此幾何到人文的發想，就從學校的標誌出發，接著到學校環保標誌，進而到慈濟標誌再到全球標誌。

本次高中各類組參賽作品件數總計133件，分為四大類，包括行動研究論文發表類、教學經驗分享類、創新教學活動設計類以及教材教具實物展示類，現場邀請9個特優以及24件優選作品提供老師交流分享。