為貧童就學開路 印度教師獲獎

【編譯謝雯伃綜合外電報導】查凡（Madhav Chavan）這位為數百萬名貧窮印度家庭提供教育的教師，成為今年國際教育最大獎項的得主。查凡博士贏得今年的WISE獎。該獎項被稱為「教育界的諾貝爾獎」，13日於卡達舉辦的WISE峰會上宣布，贊揚他在印度孟買貧民窟推廣教育的行動。 「我還有許多工作要做。」查凡領獎時表示，他的獲獎理由是致力於推廣印度弱勢兒童及成人的認字及基礎數學能力，獲得本屆獎金高達50萬美元的國際性獎項。 《英國廣播公司》報導，這項獎項的評審來自國際各界，包括美國國會圖書館館長比林頓（James Billington），北京大學校長周其風、前聯合國人權事務高級專員羅賓遜（Mary Robinson）和WISE主席，阿布杜拉（Abdulla bin Ali Al-Thani）。 該獎項是於卡達首都杜哈舉辦的國際教育高峰會上宣布，卡達國際教育高峰會旨在創造一個鼓勵教育創新和進步的辯論及交流平台，最終目的是希望找到方法，幫助全球6千1百萬名無法接受教育的兒童，取得最基本的基礎教育。 這項活動也反映了盛產石油和天然氣的卡達，開始發展教育體制，希望確保天然資源用罄後的經濟未來，這是一項投入成本相對低，但影響卻極大的投資。 ▲兩名學童走在孟買郊區的鐵軌上，圖攝於2009年2月13日。（圖文／路透） 查凡從1980年代晚期開始他幫助孟買貧民窟未受教育居民的社會運動。當時他剛結束在美國的學業，回到印度。 他與聯合國兒童基金會和當地有關當局合作，發展出一套創新系統，能以低廉價格，提供許多民眾課程。他創辦的慈善組織Pratham從當地社群招募教師，在寺廟或辦公室幫大眾上課。這很快就擴展到其他城市及省份。Pratham成為印度替貧困兒童提供教育的最大非政府組織。 除了改善受教育的人數量之外，查凡也努力改善教育品質。他開始一項計畫，針對去上學但識字能力仍不佳的兒童。他發展了一套系統，能監督各教育計畫的成效，更能更符合原初目標。 「25年前，為了要改善印度數以百萬計弱勢人口的生活，我認為創新是必備的。」他在領獎時表示：「這項獎項是一大里程碑，提醒我還有多少事等著我去做。被這個獨特的創新者社群認可，對我來說是極大的榮譽。」查凡表示。頒獎者阿布杜拉表示，查凡「為數百萬人的人生帶來了光亮。」 他的故事結合社會創業家的熱情，及科學家的耐心及邏輯。他所採用的方式顯示了，成功創新的最重要一環就是明確的視野、決心，還有能為遠大目標，運用資源的能力。