愛沒有權力，有的只是負擔和牽掛

當父母親對著孩子執行一些「自以為是」的權力時，經常是以「愛」為名，當老師們用重重的體罰或是用充滿暴力的言語隨意羞辱著學生時，往往也是打著「教育」的神聖旗幟為所欲為。

當你發現自己的父母親或是老師們常常犯這些錯誤時，請你用寬恕和同情的心來面對這一切，並且原諒他們。但是也請你要很勇敢的站出來，指正他們所犯下的錯誤，並且對他們說：「愛，沒有權力。教育亦然。」這樣的觀念同樣適用於男女的情感關係，愛情同樣是沒有權力的，有的只是負擔和牽掛。

我在兩個孩子很小的時候，就不斷用這樣的觀念提醒自己，也教育著孩子，因為我自己在為人父母或老師時，也經常犯下這樣的錯誤。要犯下這樣的錯誤其實是很容易的，因為我們從小也都是被這樣對待長大的。隨時隨地被老師用教鞭抽打屁股或手心，甚至於都到了自尊心高漲的高中，我們的導師還可以像打拳擊般朝著我的頭部和臉部重擊，我不但不敢控告他傷害，第二天爸爸還拖著我要去老師住的宿舍下跪道歉。老師原以為我爸爸是來興師問罪的，嚇得不敢開門。那時候，我們都活得那麼卑微而壓抑，人格只有越來越扭曲變形。

但是，我知道這些都是錯的，是要深切反省的。所以我就曾經拿著自己小學寫的日記給兒子看，當時才十歲的兒子躺在床上「拜讀」他的爺爺用密不通風的管教方式「控制」著我，日記上常常可見到他的爺爺用紅色鋼筆字寫著「不給你飯吃」和「吊起來打」威脅著同樣只有十歲大的我。兒子邊看邊大笑，他似乎更了解為什麼我有時候望著他的眼神是那麼「悲傷」和「荒涼」了。

不過自從那次用日記和兒子溝通後，兒子卻誤以為寫日記的目的是要寫給未來的孩子看的，所以他後來寫的日記都採取和未來的兒子對話的文體寫的。回想起來，這倒是不壞的創意，兒子從小就知道自己有一天會成為另一個孩子的父親，十一歲的他已經開始展開和那個遙遠，但總有一天會誕生的小孩對話了。（事實上他真的快等到那個小生命了。）

或許是受到我這種教育方式影響，女兒在讀國中時因為老師對班上同學發了一頓脾氣後一發不可收拾，她竟然自以為是的在週記上洋洋灑灑的寫了一篇想安慰老師的信。信的內容大約就是安慰老師說，她了解老師今天會這樣暴怒或是情緒失控，一定是和童年的成長有關，也許童年受過一些傷害，她要老師振作起來，她說她願意原諒老師。女兒寫完後拿給我看，我看了哈哈大笑，還笑出了眼淚。我對女兒說你寫得很感人，但是可能會引起更大的災難。

不過為了尊重女兒花了一整晚的心血和善意，我並沒有阻止她交出那封信。不管後果如何，勇敢表達自己的想法總是值得鼓勵的。果然老師回了她一封信，內容是描述她自己是在多麼幸福和豐富的環境裡長大，家裡常常堆滿別人送來的東西都吃不完用不完。我知道女兒果然又再一次激怒了老師。不過沒關係，這是學習，也是成長，我從不後悔讓孩子抱著同理心和別人相處。

記得當兒子還在赴紐約讀書的飛機上時，我因為有點擔心兒子會跟不上他沒有學過的課程，於是就在深夜打開了電腦，找到了他要去的學校的科系的網站，上面有研究所一年紀的課程，我將我所知道的部分寫成了一份報告，寄到他的信箱裡，我希望他到達紐約後就可以讀到我的信。同樣的，當女兒也還在飛往義大利弗羅倫斯的飛機上時，我也畫了一份詳細的弗羅倫斯地圖寄給她怕她迷路。後來才知道，他們都沒有仔細看我寫的信，因為我寫的東西對他們而言並沒有用。

但是我心裡明白，對我而言，愛只是一種牽掛，一種負擔。我做這些動作只是為了安撫我自己對孩子的思念而已，我是為自己而做，孩子們都明白。 或許他們隨手便刪掉了我寫的那封信，因為他們對我的愛感到很安全，他們相信我會一直這樣疼愛著他們。