南市特殊教育學生才藝比賽精彩登場 國中小特教學生多元展才大放藝彩

▲南市特殊教育學生才藝比賽精彩登場，國中小特教學生多元展才大放藝彩。（記者李嘉祥攝）

為啟發特教學生天賦、展現多元適性發展，並鼓勵勇敢站上舞臺突破自我，臺南市政府教育局每年舉辦特教學生才藝比賽，113學年度共有44間國中小共220位特教學生參與，7日於安平國中舉辦國小場、8日則於歸仁國小舉辦國中場；去年獲獎的黎明中學楊同學以「聽笛趣」嗩吶及竹笛交替演奏精彩表演為活動開場，教育局副局長王崑源代表市長黃偉哲為選手加油打氣，也嘉勉及肯定報名參賽的特教生和默默支持的家長老師。

市長黃偉哲表示，南市推動「融合教育」，讓普通班學生能夠正向接納身心障礙學生，消弭偏見與歧視，為特教生打造適性共融的友善校園環境並提供參與式的學習，也透過特教學生才藝比賽，讓特教生在藝術表演中找到角色定位及肯定自我價值，獲得啟發與成長，感謝師長陪伴與排練，一起傳遞幸福。

教育局長鄭新輝說，今年有國小20校、國中24校共220人次參加特殊教育學生才藝比賽，團體組包括國中9組、國小5組等共計14組，個人組包括國中26組、國小18組等共計44組，表演型態豐富，有舞蹈、音樂、劇場等各式各樣藝術展現，雖然部分學生是第一次站上舞台，但都充滿熱情展現生命力量，突破侷限，以奔放與感動人心的表演在舞台大放異彩，展現才藝潛能光彩。

團體組新南國小透過老師與學生用心為表演節目構思隊名「sa wa di ka三碗豬腳」，結合母語與外文，希望觀眾感受他們的活潑與動感；具備豐富舞台經驗的大同國小隊名為「快樂寶貝隊」，由師生齊力規劃精采的舞蹈劇場；海佃國中校長與輔導主任說，太鼓表演學生從第一次的陌生拿鼓棒到現在的落落大方，歡欣之情溢於言表，這就是最大的精神獎勵，也見證了生命的無限可能。

民德國中學習障礙的周同學自國小開始學小提琴，常會忘記上課教過的技巧，但願意慢慢練習，精進琴藝參加比賽與檢定。黎明中學雙耳重度聽障的楊同學說，小時候當助聽輔具掛在雙耳時初次感到聲音時，才發現原來是如此珍貴無價，父母勉勵他既然不能改變聽損的事實，那就賦予它新的意義，勇敢抬頭挺胸的向前走，站上表演的舞台給予滿滿的正能量。

南新國中的ADHD注意力過動症梁同學自幼發展遲緩且眼球震顫，四肢張力不足、缺乏眼睛協調與平衡感，他在父母鼓勵下接觸獨輪車，遠到北門社區大學接受指導，必須花費比別人多很多時間學習，從不會上車到站立騎行，在學校社團教練、師長與父母鼓勵下重複跌倒再次爬起，展現堅忍不願放棄自己的韌性，達成各項目標突破展現潛能。

鄭新輝強調，短短的幾分鐘表演卻是一群關愛特教生的教育人員及家長背後付出的努力，綻放特教生的潛能光彩和生命的韌性。期盼透過舞台展演機會讓特教生建立自信心，並從參與表演活動過程中感到歡喜，也勉勵無論得獎與否，都能以平常心面對。