台灣應材串聯教育單位與非營利組織 共組「半導體科普教育聯盟」

▲台灣應材串聯教育單位與非營利組織，共組「半導體科普教育聯盟」，灌溉科技幼苗成長茁壯。（圖：台灣應用材料公司提供）

台灣應用材料公司長期支持科普教育，28日宣布攜手長期合作夥伴—國立臺灣科學教育館、LIS情境科學教材及TFT為台灣而教，共組「半導體科普教育聯盟」，以推動下一代的科普教育。聯盟以「應材苗懂計畫」出發，從專案合作到結盟共創，台灣應材期盼攜手聯盟夥伴，共同注力於強化全國科普教育，並串聯各方所長，啟發、深化連結多元可能，營建科普教育永續生態圈。

應用材料公司以技術創新，推動半導體生態系及永續發展，同時支持更強韌的社區發展。應材在台即將迎來35年，長期支持各項科普教育公益計畫，近十年已觸及將近150萬人次。應用材料公司台灣區總裁余定陸表示：「半導體產業發展的核心是人才。力求本業突破創新之際，我們也支持半導體科普教育的多元可能。作為半導體知識貢獻者，在其中透過聯盟合作，激盪共創及培育未來人才。」

台灣應材投入科普教育十數年，其中包括：與國立臺灣科學教育館合作長達17年，支持展開豐富多元的博物館場域及教育推廣活動，近十年累計約150萬人次接觸半導體相關主題展覽，涵蓋全年齡大眾。此外，應材也長期支持具影響力的教育非營利組織，包含LIS情境科學教材及TFT為台灣而教，透過共創教材及教育者網絡深耕基礎教育。

在與各非營利單位長期合作的基礎上，台灣應材開創「應材苗懂計畫」，連結各方在教材設計、博物館教育課程、教育者培訓的核心競爭力，形成開放的科普教育共創平台。科教館館長劉火欽表示：「科教館與台灣應材合作推廣『應材苗懂計畫』，並以科教館『半導體未來館』作為全民科普平台，將展覽的互動設計結合博物館教育，例如導覽及互動工作坊，推廣至全齡受眾。」

LIS情境科學教材創辦人嚴天浩表示 : 「作為半導體科普教育聯盟的一員，LIS在應材的支持下，發揮教材研究開發強項，打造獨一無二的互動學習教案以及教師培訓賦能教育者，透過有趣的積木、海綿與簡易電路組合，鼓勵學童透過引導式工作坊從玩中學，認識半導體製程，激發學童像科學家一樣思考，培養問題解決的能力。」

TFT為台灣而教永續長杜瀛則表示：「教育不平等的背後存在著結構性的挑戰，透過台灣應材的支持，TFT持續將計畫成員教師帶進高需求地區。我們期待透過『應材苗懂計畫』增能TFT教師、提升孩童學習動機，將教育資源網絡注入偏鄉地區。」

展望下一步，台灣應材預計在接下來兩年，與夥伴共同開發三套半導體科普課程作為『應材苗懂計畫』的一部分。此外，透過與聯盟夥伴合作，台灣應材期盼深化教育資源的整合與應用，連結企業及科教館志工、教育推廣場域，以及偏鄉師培網絡，擴大合作夥伴關係，並建立更永續的科普教育生態圈。