Yahoo奇摩新聞 合而為一擴大影響 東部護理專才搖籃
慈濟大學與慈濟科技大學合校後，護理學院成為最大的學院，兩千多位學生分別在技職體系以及大學中，學習。他們說，會選擇五專護理，是因為學校保留了技職的學制，也提供了在職進修的管道，讓他們能兼顧專業與職涯發展。
「早安 還好嗎，阿媽還好嗎 我稍微看一下。」每天工作的開始，先把病房走透透，花蓮慈濟醫院血液腫瘤科病房護理長楊佩雯，關心患者，二十多年如一日。
花蓮慈濟醫院護理長 楊佩雯：「我覺得看到癌症病友，你就會真的知道說，我做這份工作真的很有意義， 一直到現在，我都是選擇在癌症病房工作。」
「你中午有吃飯嗎(有有有 我都有吃)，好好好吃飯這件事情一定要(記得)，要不然你到下午 真的會沒有什麼體力。」隨時掌握同仁的狀況，也是重要任務，畢業於慈濟護專的楊佩雯，後來又念了二技，目前攻讀慈濟大學碩士，積極的態度，也帶動學弟妹。
花蓮慈濟醫院護理長 楊佩雯：「我們是非常地鼓勵同仁進修，像我就是可能二技念了，畢業了一段時間，我想要充實自己的專業，兩邊的資源都有，不管是師資的資源或者是，教育體的資源，我覺得其實對學生來講是好的 是好事。」
「今年我算了一下，新生 護理碩士就有40位。」慈濟大學與慈濟科技大學合併後，護理學院擁有最多學生，在護理人力嚴重短缺的時候，學校培育了護理人才，如何在工作上留任，更重要。
慈濟大學護理學院院長 彭台珠：「怎麼樣在制度上去設計讓他，可以一邊讀書，也可以一邊累積他的年資，醫院在我們後盾的時候，這個制度我們就可以去串接。」
「一定是持續對著中間 OK來。」透過與慈濟醫院的合作，護理同仁能夠邊工作邊進修，想繼續從事臨床工作或投入研發，都能獲得支持。
慈濟大學副校長 陳宗鷹：「我們過往其實本來就是，以醫護為主的一個學校，那我自己在醫院還有帶領，醫學教育的研究發展小組，因為護理教育也是醫學教育，所以跟護理學院的老師講， 他們如果有意願申請，醫學教育的發展計畫，那我們一樣會使用這筆基金 ，去培育人才。」
慈濟大學護理學院院長 彭台珠：「我從護專時代就開始到現在也35年了，我其實很希望我們慈濟的護理，在台灣的護理體系，能夠創建一個標竿，一個學習的標竿。」
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