國中心事誰人知？當孩子在學校被誤解或遇上倒霉的事時，該怎麼幫他？

作者：尚瑞君(未來Family作者)

網路上對國小和國中學生，各有一個流行一時的暱稱，國小是貴族小學生，國中是白目國中生。

國中為什麼被叫成白目國中生呢？不單是他們進入青春期，開始冒出一根又一根刺蝟般的小刺，讓人避之唯恐不及的想躲，那臉上長出一顆又一顆的青春痘，更是讓人不忍卒睹。

一群被廣大網民暱稱白目的孩子，他們的心事誰人知？當孩子在學校被誤解或遇上倒楣的事時，該怎麼幫他？

讀國一的幼子一回家就說：「媽媽，我今天好倒霉唷！」

我馬上問：「在學校發生什麼事了嗎？」

他說：「我拖地的時候，拖把就搖搖晃晃的，等拖好地拿到洗手台洗時，就掉了，我就被叫到學務處去！」

我問：「然後呢？」

他說：「一開始老師說我不當使用，破壞公物，但我說那個拖把原本就快要壞掉了，另外的老師發現拖把有被敲過的痕跡，但我沒有敲拖把，所以老師就讓我回去了！」

我說：「原來你被誤會了，還好你自己有解釋，也有老師觀察到其他的問題，媽媽抱一下，沒事了！你做得很棒!」

上述只是節錄摘要我們的對話，孩子面對無妄之災，其實有很多的情緒和不平衡，甚至在睡前又提起了一次，還分享了他看見同學被其他老師糾正穿著時的不理性行為，讓他覺得怎麼可以這樣。

這是校園很真實的樣貌吧？甚至是孩子以後會進入更複雜的職場的尋常生態吧？總是有被誤會、被設計、被冷漠對待或倒霉等各種不同的狀況題，因為誰都無法做到被所有的人喜歡，也無法保障我們永遠都會被善待。

我們不能讓孩子在永遠安全的隔離室中過生活，他在外界所有的碰撞產生的不平衡與情緒，家長要如何接住與引導，讓那些挫折都成為強壯心靈的養分呢？

一、養成每天關心孩子的對談

孩子每天都會遇上很多的事，開心的、憤怒的、悲傷的、恐懼的，甚至是搞笑的都有，你可以聽孩子說，或多觀察孩子的表情，協助他整理一天發生的事情。孩子在述說自己經歷的時候，不但訓練了說話與表達的能力，更是讓思緒重組與記憶，這對成長中的孩子，是很好的引導與訓練，並且可以讓孩子深刻地感受到你對他的支持與在乎。

二、孩子說到特殊事件先聽他說完

大人都很忙，有很多的事要處理，但是當孩子說到特殊事件時，請務必耐住性子，聽孩子說完。青春期的孩子很敏感，如果你耐不住性子聽，他的心事，就不會再向你吐露，但他們還沒有成熟的前額葉又不夠理性，而快速發育的杏仁核卻異常情緒，喜歡冒險與刺激，如果沒有得到良好又理性的認同與引導，青春期的孩子當然就容易引發事端，而且他們不怕危險也不計後果。

三、鼓勵孩子用自己的能力去面對與解決問題

上述拖把壞了的事件，有家長認為孩子被誤會，可能會去學校理論，也可能有家長選擇，買一隻拖把賠給學校了事。

去學校理論，會讓孩子覺得，不管發生什麼事，爸媽都會幫我出面解決，這樣好嗎？我們在心情上要支持孩子，但是在作法上，應該要鼓勵孩子自己去處理，並且肯定他的勇氣。

另外，買一隻拖把賠給學校，可能會造成孩子「有錢好辦事」的誤解，誤以為用錢就可以解決任何問題，這樣對嗎？好像也不是很妥當，而且在上述事件中，有老師提到，東西用久本來就會壞，但是，不能因為不當使用而弄壞東西。

孩子沒有不當使用，而是在使用過程中發現拖把壞了，所以他澄清了自己的使用過程，並不需要負擔好像被自己用壞的賠償。

青春期孩子遇上問題，我們要鼓勵孩子用自己的能力去面對與解決問題，他才會在思考與判斷中，做出適當的回應。父母的了解與肯定，會讓孩子覺得自己有能力處理事情，當他在事件中產生了各式各樣的情緒後，可以經由回家的述說與沈澱，而在平緩中得到更多的啟發和學習。

當你的孩子被誤解了，他有勇氣去為自己澄清嗎？他有能力為自己去解說嗎？這是父母需要幫孩子培養的能力與抗壓性。孩子每吹一次生日蠟燭，長大的不應該只是歲數，而是要在日常生活中，精進做人處事的應變與智慧，這是孩子自我累積的成長資源，要讓他懂得儲存與提取。

四、每天協助孩子把情緒垃圾清空

我們每天都會遇上很多的人事物，都會帶給我們不同的情緒起伏，藉由家人的聊天與分享，彼此鼓勵與打氣，往往可以帶來正向的回饋與效應。

每一個人、和每一件事，都有很多的面向，而我比較喜歡挑出那個人的優點、挑出那件事好的面向來看待與學習，這不僅是寬待別人，同時也善待自己。

協助孩子每天都可以把情緒垃圾清空，當他的情緒容易在起伏後快速恢復穩定，就不用害怕每天都會產生好多的情緒。只要記得把情緒垃圾清空，就又有新的空間裝入更多的學習。

美國家族治療先驅薩提爾女士曾說：「問題不是問題，如何應對，才是問題。」

我們不能改變已經發生的事件，只能改變這些事件對我們的影響。當孩子習慣跟家人分享一天的經歷時，請先接住孩子的情緒，用心傾聽他的分享，核對他的想法，帶領孩子多看待事情的正向意義與學習面，鼓勵孩子選擇適合的做法去回應，並且欣賞孩子的判斷與選擇，這樣思考與學習就會堆疊出愈來愈情理兼備的能力。

孩子的人生需要靠自己去碰撞與理解，才能產生內化的智慧與帶得走的生活處事能力，而家長要給孩子最有利的陪伴與支持，陪著他們穩健的成長。

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