國際史懷哲計畫送愛到尼泊爾、 泰國、 史瓦帝尼、印尼

前往國外偏遠地區學校教育服務的史懷哲計畫，已補助438名師生，今年輔仁大學前往尼泊爾，與當地河川與「SDGs6潔淨水與衛生」議題結合。屏東大學、中山大學、嘉義大學、朝陽科技大學、台灣科技大學等校相繼出發，前往泰國、非洲史瓦帝尼、印尼、馬來西亞、菲律賓等地。

台灣推動史懷哲計畫，讓未來擔任人師學子更多人道關懷視野，自107年起推動國際史懷哲計畫，今年首發隊伍由輔仁大學師資培育中心黃騰學術特聘教授帶領師資生，前往尼泊爾執行「愛在高山蔓延-尼泊爾教育與生活服務2.0」計畫。團隊帶領當地學生探索近年尼泊爾河川污染的情況，並為當地學生準備水質檢測計和濾水器，以科學方式檢測生活用水。

前往國外偏遠地區學校進行教育服務的史懷哲計畫，迄今已核定補助438名師資生參與，今年由輔仁大學師資生前往尼泊爾，將當地河川污染情形與「SDGs6潔淨水與衛生」議題結合，帶領當地學生採訪河川附近的居民，重新評估人類與水資源之間的密切關係。

輔仁大學師資生在此次探究課程中，體認到永續發展的重要性，並願意在未來課程設計中帶入SDGs議題，透過教育影響臺灣學子成為未來全球公民。除了SDGs議題外，團隊也教導當地學生製作和尼泊爾食物類似的台灣小吃蔥油餅和地瓜球，以及製作春聯和鞭炮。

活動並將文化課程的成果設計轉化成闖關活動，內容融合台灣夜市常見的遊戲及過年應景活動，如吉祥話拼圖、套圈圈、新年情景方塊拼圖等，讓尼泊爾學生在歡樂的情境下認識我國文化，促進雙方文化交流。

此外，透過執行國際史懷哲計畫，輔仁大學師資生也協助一名只有身體障礙，只有單手且雙腳不便的母親獨自照顧二個小孩，亦得知有家庭因需要人手協助提水而不讓小孩就學。出國前雖已知道當地現況，實際接觸後更能體會貧窮議題對就學的影響。更讓身處台灣的學子有不同的感觸，未來回來面對不同處境的學生，也會增加更多思維。

儘管如此，此事史懷哲計畫讓輔大師資生獲益良多，他們看見尼泊爾人簡單幸福的表情，課堂教學與當地學生的互動及課後相處，也感受到他們的純真可愛，使得離別時刻彼此都紅著眼擁抱道別。輔仁大學帶隊教師黃騰教授表示：執行國際史懷哲計畫可讓師資生理解教師的存在意義，絕非成績和功利足以衡量，對於師資生來說是一種學習和成長。

教育部表示，國際史懷哲計畫提供師資生實踐教育專業的機會，並在偏鄉學子需要中看見教師的責任不僅於教導知識技能，也應作為轉化型知識份子關懷學生、為學生增權賦能，使其作為未來公民能對永續發展議題採取有效行動。

教育服務打開師資生本身的框架，用不同的角度探討新的世界。繼輔仁大學前往尼泊爾後，暑假期間國立屏東大學、輔仁大學、國立中山大學、國立嘉義大學、朝陽科技大學、國立台灣科技大學等校將相繼出發，前往泰國、非洲史瓦帝尼、印尼、馬來西亞、菲律賓等地，提供不同類型的教育服務並實踐關懷，將教育愛持續傳遞。