小學國語古詩文 6年學6首

簡立欣/台北報導
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新學期登場,本報獨家統計發現台灣古詩文教育每下愈況,小學國語課本3個版本古詩文平均6年僅6首,等於1年僅1首,比幼兒園還糟糕;相較之下去年起對岸小學統編本有112首古詩詞,且從小學一年級就有。學者表示,課綱裡只要求小學五年級起可漸次融入文言文,但沒規定一定要有,也沒寫比例,非常浪費我們擁有的古典文學寶庫,也不利於銜接國中教材;希望教育部重視及教科書出版商能編選更多古典文學作品,從小二到小六古詩詞應占課文15%,以銜接國中一年級規定的10%到20%。

課綱沒有規定比例

目前國小三年級(含)以上用的還是9年一貫課綱,但國小一年級起用的是新的12年國教課綱國文領域綱要(107年1月頒布)。無論是新舊課綱,都是國小五年級起的「學習內容」才出現古典詩文,但沒有規定比例;至於教材編選原則及注意事項,綱要僅要求「國小三年級以上的古典詩文應含本土素材」。

根據本報整理,康軒版若不計入曹沖秤大象、神筆馬良、晏子春秋〈智救養馬人〉、劇本〈完璧歸趙〉等白話文,共有7篇古詩文;南一版不計入劇本〈孫悟空三借芭蕉扇〉、羅貫中火燒連環船等白話文,僅6篇古詩文;翰林版不計入曹沖秤大象、孫悟空借芭蕉扇、羅貫中煮酒論英雄等白話文,更僅有5篇古詩文。比較起來,台灣幼兒園由於沒有教材,反而讀較多《三字經》、《弟子規》和唐詩。

不利銜接國中教材

根據桃園興國國小校長林芷婕2010年〈國民小學古典詩歌教材與教學探究〉發現,當時康軒、南一、翰林小學6年所選古詩文分別是12、9、3首,平均起來各版本還有8首,如今卻只有6首。

林芷婕說,詩歌是我國最優美精鍊的文學瑰寶,就算從最功利的升學主義來看,如果寫作裡能引用幾句唐詩,質感馬上就不一樣!但腦子裡的古詩詞不可能短時間累積,最好從國小開始背誦,她建議小二到小六的古詩詞應占課文15%,才能達到國一文言文比例要求的10%至20%、國二20%至30%、國三25%至35%。

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