愛不中輟 遲來的春天

調查發現，台灣國中孩子的成績，這10年來朝向M型化發展，好成績的學生，比例明顯增加，但是，待加強的比例依舊不少。另一方面，國中生輟學人數已超過2000人，相當於一年有71個班級學生從教室裡消失。如何讓想念書的、希望走不同職涯路線的孩子，都留在校園裡學習，一個不能少？有些師長運用自己的方法，成功地讓孩子們找到歸屬感和成就感，為人生開創新局面。

新竹南寮漁港，觀光、經濟資源豐富；但都市邊緣的孩子，被關注了嗎？距離漁港800公尺，學校放長假，師長們沒有假期。

南華國中校長 張蔚雯：「對於都市邊陲區的學校來說，你怎麼樣創造一個把孩子留在學校的環境，是很重要的。」

200多位學生，他們的家長有的在科學園區上班，很重視教育，也不乏功能弱勢的家庭，孩子成績落差不小。

南華國中校長 張蔚雯：「(學習困難的孩子)怎麼樣找回學習的動機跟學習的動力，帶給孩子，讓他知道我可以、我能、我願意。」

M型化難題，不只存在偏遠地區。

明志國中體育教師 白耿豪：「這邊(都會區)的誘惑，相較之下比偏鄉來得更多，以往(孩子)要去網咖，要去撞球館，或是要去比較熱鬧的地方。」

112年國中會考成績顯示，10年來，5科滿貫，5A人數占比從6.2%攀升到9.3%，成長5成；但5C「待加強」人數，卻只比10年前減少1成5。國中孩子一旦不想念書，又缺乏正確引導，就得提防偏差行為。

明志國中校長 楊明源：「如果這個時候沒有在學校裡面接受教育，其實在社會上，他能夠接受到比較正確的一些觀念跟想法，就會相當困難。」

國教署統計，111學年度國中輟學人數2122人，換算約71個班級學生從教室裡消失；沒有人希望他們出現在警察局、幫派組織、不良場所，校園裡換個角落，也許結果不一樣。洪宇橋，從小家庭環境充滿挑戰，卻終究沒有走偏。

台師大運動競技系學生 洪宇橋：「從國小開始，我就不是很喜歡念書。國中其實也做過滿多壞事的。(未來志願)我可能會想往橄欖球的專任教練，或者是肌力與體能訓練師。」

南華國中學生 王宥傑：「(髮型設計)覺得滿有趣的，想碰碰看，幫同學綁頭髮或者是幫家人，在未來的職業上，可能找到更好的幫助。」

南華國中學生 彭宗裕：「(啦啦隊表演)玩之外，我覺得還有一點就是，你班級的向心力，以及凝聚性是一個點，你們有什麼樣的目標。」

從都市到偏遠校園，打造多元環境，讓愛念書、想走不一樣成長路的孩子都留下來，一個不能少。成功案例並非偶然，這群師長掌握了哪些關鍵？

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