把台積內部課程搬過來！文藻搶進半導體南下潮，怕理化的文科生：好像不難

文：康陳剛／圖片來源：黃明堂攝

文藻外語大學翻譯系碩士生湯翎坐在教室裡，心裡有些忐忑，因為她即將迎接一門從未想過要參與的課程。

台上講師來自艾司摩爾、默克（Merck）、愛德萬測試（Advantest）等半導體產業外商，以及中山大學半導體實驗室，課程內容涵蓋半導體製程和元件物理，和台積電內部課程一模一樣。

這是文藻今年新開的「高科技產業人才培訓課程」，限制20個名額卻吸引超過50人報名，密集式課程一連5週，校長陳美華、兩位副校長施忠賢和林耀堂全程參與，顯見校方無比重視。

為什麼以外語著稱、校內只有文組科系的文藻，會開出這門以半導體為主的高科技課程？

產業南下，看見機會與憂心

契機源自半導體產業南向的洪流。封測大廠日月光持續在楠梓擴廠，台積電宣布落腳中油高雄煉油廠舊地，英特格（Entegris）、默克、穩懋等企業也紛紛跟進，南部半導體聚落儼然成形，代表將湧入龐大的就業機會。

「科技廠南下是個機會，我們就在想這波趨勢下可以做些什麼？」施忠賢向《天下》記者說明開設課程的初衷，口中說的雖是機會，語氣透露出更多的卻是隱藏其後的擔憂。

對校內全是文科生的文藻來說，半導體市場的就業機會是「看得到、吃不到」，眼見趨勢滔滔，卻不知道該如何幫學生抓住順應時代的新出路，施忠賢心裡不免緊張，「這個潮流是一種刺激，但我們還找不到定位在哪裡。」

文藻於是由副校長施忠賢、林耀堂、研發長丁信中和生涯發展中心主任黃翠玲組成4人小組，從新竹英特格到高雄路竹的默克，到處拜訪高科技廠商，也參加各式產業論壇，希望找到學校在半導體產業的定位。

比喻式教學，電晶體像水龍頭

在黑暗中，終於露出一線曙光。文藻動員校內主管積極尋路，果真讓他們在論壇聚會裡，尋覓到提燈指引的「領路人」：中山大學物理系教授張鼎張，同意負責文藻高科技課程「半導體製程和元件物理課」。

「文藻的想法跟我很像。我最重要的目標就是讓學生找到工作，在學時期就訓練好工作所需的技能，」張鼎張說。不過大多數文藻學生已經多年未接觸理工科目，甚至不少人當年就是因不擅物理化學，才選擇語言科系，教學談何容易？

張鼎張自有一套連文組生都適用的教學法。「其實真的不難，我用比喻的方式去描述，比喻有聽懂，後面就好辦了，」張鼎張在第一堂課教的是半導體最基礎的電晶體，他形容電晶體就像電的開關，如同水龍頭是水的開關，當電晶體控制電流和電壓，就像轉動水龍頭能控制水流和水壓。

具象化的比喻，讓艱澀的電晶體瞬間變得親民，學生用生活中熟悉的水龍頭，理解其運作原理。更重要的是，張鼎張講解課程時語氣輕鬆、比喻生動，即使隔著口罩也能感受他的教學熱情，大大減少了學生的緊張感。

「我原本想像會很生硬，但聽完第一堂課就放鬆了，」湯翎笑說，過去因為害怕理工科才選擇文組科系，上課後才發現，「喔，好像也沒這麼困難！」

張鼎張也強調，在第一階段半導體製程的專業課程，他只安排12小時，時間雖少卻不含糊，完全比照他到台積電內部上課的標準來設計課程內容。

「我只是把學生帶過知識障礙，」他解釋，只要勾起學生興趣，學到足夠的基礎知識和觀念，就能透過自學持續累積專業知識，「我把你帶過山頭，你就海闊天空，上網查時一看都懂，就會繼續查下去，這（課程）就是敲門磚。」

除了半導體專業知識，對產業的了解同樣重要。文藻也邀請艾司摩爾、默克、愛德萬測試等業者，開設半導體業態介紹、採購報關及團隊合作等軟實力課程，讓學生更了解半導體產業運作和人才需求。

對於文科生跨界搶進半導體產業，104獵才資深副總經理晉麗明認為，現今半導體業者求才孔急，非理工科學生也有機會進入，尤其有外語能力又具備半導體業內知識的文組學生，在半導體上下游的化學、設備自動化廠商相當吃香。

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