Yahoo奇摩新聞 教育新創20+｜程式老爹帶孩子從玩中學 用桌遊學程式邏輯
▲從玩中學，程式老爹透過遊戲化的學習方式，讓孩子快樂學習程式語言邏輯。程式老爹提供
募資三天就破百萬，獲得千人支持的台灣第一款程式教育桌遊，一推出就造成轟動。程式老爹透過遊戲化的教學方式，讓孩子從遊戲中獲得成就感的同時，也學會程式語言基本邏輯。
「嗶！左轉、前進、跳島、迴圈兩次、使用海神牌，消除一個小旋渦！」男孩一手拿著卡牌，一手移動著小船前進，他像個海盜，緊盯著散落在對方海域的幾個寶箱，想要找出正確的藏寶地點。男孩不知道的是，他找到寶藏的那刻，也學會了程式語言的基本邏輯與運算思維。
近年，國際間掀起學程式的浪潮，台灣也不落人後，即將上路的108課綱，將程式教育納入國高中課程。然而，面對這股新的學習潮，體制內的師資因培訓上需要時間而嚴重短缺，而在民間，程式教育單價仍偏高，仍是以菁英階級才較有能力接觸負荷。此外，語法及設備的限制，也讓初學者感受到挫折。
一群交大學生看見他們的需要，自組團隊「程式老爹」，製作出台灣第一款程式教育桌遊「海霸」，期望透過遊戲化的教學方式，讓使用者從玩中學，為台灣的學子們提供一堂不用電的程式課。「我們希望翻轉學習程式很無聊跟困難、就是孤伶伶面對電腦螢幕的印象。」程式老爹負責人徐煊博表示。
創造愉快的程式學習經驗
「最初只是想做些不一樣的事，沒想過要做桌遊，或是創業。」想為學子帶來一堂快樂的程式課，背後原因之一，來自於創辦者們不快樂的程式學習經驗。
徐煊博回想大學的程式課，教授坐在台上用電腦螢幕示範幾行程式碼之後，就讓學生自行研究。他憂心這樣的教學方式出現在國高中課堂，不僅無法引起學生的學習動機，反而更讓程式教育被學生排斥。得知程式教育即將納入國高中課綱之後，他們便開始思考是否可以利用自身所學，為程式教育盡一份心力。
「我們光是第一版就修了七次。」徐煊博說。初期開發時，並非一路順遂。當初團隊僅想讓程式教育變簡單，卻沒想過教學方式。程式老爹嘗試過製作電子產品、拍影片，最後參考國外案例，決定以桌遊的方式教學。
「海霸」將遊戲情境設定在海上冒險，透過指令卡牌，玩家可以讓自己的船隻在桌遊板上前進，尋找寶藏。指令卡牌的設計仿造程式語言邏輯，透過組合前進、後退、迴圈（loop）、如果（if）、否則（else）等指令，玩家在運用卡牌移動船隻的同時，也從中學習程式語言的基本概念。
「讓孩子先了解程式邏輯，語法可以等他們年紀大了再學。」課程設計師柳昱謙解釋，「海霸」期望為使用者帶來愉快的程式學習經驗，而非一味給予知識。
▲ 玩家利用卡牌排出指令移動小船，程式老爹藉此引導孩子認識程式語言邏輯中的順序性。程式老爹提供
除了遊戲本身提供程式學習基礎，程式老爹也將程式的專有名詞如：C、Android等， 巧妙融入遊戲角色，讓玩家在閱讀前導故事時，也從中學到程式相關歷史。對玩遊戲的孩子而言，「海霸」最刺激的莫過於「對戰環節」，透過尋找彼此的寶藏，玩家們必須考量到出牌順序與策略，不單單是學習程式邏輯，也培養孩子主動解決問題的能力。徐煊博說：「透過尋找寶藏，我們給孩子學習的目的和成就感，讓他們主動學習，這就是遊戲化的目標。」
開放內容、走進校園推動改變
「海霸」第一代桌遊於2016年7月募資三天就破百萬，讓團隊非常興奮。按照募資計畫，他們將桌遊送往各學校。為了讓無力負擔桌遊費用的教學者也能使用，他們更將所有內容開放在網路上免費提供下載，期望為台灣的程式教育帶來轉變。
然而，現實卻不如預期。
「老師對我們說，你們懂程式，但你們好像不太懂教育。」徐煊博苦笑著說。當初設計時，並沒有考量到實際在課堂上運用時會遇到的問題。徐煊博解釋，一套桌遊從開盒、宣佈規則、正式開始使用，大約就要花上15到20分鐘，但小學一節課僅45分鐘，老師需要花時間管理上課秩序、為課程開頭及收尾，真正上課的時間大約只有半小時。「光是前置作業就要15分鐘，在課堂上怎麼能玩？」徐煊博觀察，大部分老師不僅不熟悉遊戲化教學，對於程式概念更是陌生，老師即使收到桌遊，也不見得會使用。
使用度不高的結果，並沒有讓程式老爹灰心。他們與永齡基金會合作，積極舉辦師培課程，廣邀老師來參與，經過這三年的累積，目前已擁有一定規模的課程體系與師培訓練， 針對已購賣或有興趣購買的單位，能提供老師上課素材、簡報、學生手冊、教師手冊， 讓老師於課堂上的教學無負擔，可提供3小時、6小時，甚至是兩日的教學工作坊。針對家庭需求，也開設帶狀課程、短期課程、體驗課、寒暑假營隊、週末營隊可以供家長做選擇，並與補習班、企業親子日、家長自行揪團等形式進行開課。
紮根藍海新市場
從第一代海霸集資版銷售1,500套，到加入「藏寶圖」玩法的新一代《Coding Ocean：海霸》，累積銷售超過15,000套，去年底也與翰林出版社合作，將海霸的產品IP置入到翰林的七上國中課本中，徐煊博說，翰林新課綱的資訊課本被學校採用率最高約四成，未來每年約會有十萬名同學在學校內學習到海霸的內容。
徐煊博表示，程式老爹定位自己是專注程式設計教育產品公司，在內容豐富度、完整度持續上升後，會進一步將內容分級，整合產品以及線上課程，參考日本《巧虎島》、美國piper computer kit的模式，考慮推出內容訂閱制。
Google台灣前董事總經理簡立峰看好程式設計教育的市場，他指出，全球都需要這樣的新人才，題目比起創客更聚焦，教材也有可透過平台的延伸性，有機會長成跟英語一樣的垂直市場。「這次有不少相關的團隊，各自都有專長強項，但都是自己小小的做，力量有點分散，這塊還算是藍海市場，或許可以考慮整合在一起，把力量放大。」
「我們希望程式老爹可以用很溫暖、幽默的方式帶大家學程式。」說起將團隊名稱的由來，柳昱謙感性的說。程式老爹的下一步，將會持續尋找程式教育的不足，並用團隊的力量去弭平他。
▲ 由幾個交大畢業的大男孩創立的程式老爹，積極舉辦課程、營隊，至今仍在教育界中為程式教育努力。程式老爹提供
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創辦人：徐煊博
公司名稱：程式老爹
主要服務：開發程式概念桌遊產品，並提供相關教育訓練
公司網址：http://www.papacode.com.tw/
帶來的教育改變： 翻轉學習程式很無聊跟困難、冰冷面對電腦螢幕的印象。
