教育部發表「戶外教育宣言3.0」 表揚各地學校場館促進社會永續發展

記者王志誠／台北報導

教育部十八日舉辦《戶外教育宣言3.0》發布活動，以「讓學習走向社會永續—全民共創健康、平權、共好的戶外教育」為目標展望未來；「一一三年戶外教育成效卓著獎」頒獎典禮，由教育部次長張廖萬堅頒發給予三十七個獲獎單位獎座。

「地方典範獎」獲獎的新北市、台南市、高雄市，有完善之戶外教育行政運作機制與制度規章，促進更多學校參與；「團體貢獻獎」獲獎的國立自然科學博物館，運用博物館的數位與實境資源，擴大教育影響力；李梅樹文教基金會結合藝術、科技和實地考察，推動從幼兒園至大學階段之戶外教育課程；台灣海洋環境教育推廣協會則以創新思維推動戶外教育，提升學生認識與關懷海洋知能。

「學校績優獎」獎勵學校透過建立系統性課程發展模式，善用人力資源專業輔導，帶領學生盡情地在戶外中體驗、觀察、合作、分享；「個人貢獻獎」表揚六位長期陪伴孩子探索學習的教育人員，包含：顏端佑教師、陳梅香主任、張文耀主任、李俊毅教師、林穎慧教師及林佑霖校長，透過課程設計、資源整合，提供孩子發展天賦的舞台。

「國小組」共有十五校獲獎，台南市西門實驗小學，以校舍建築、文化古蹟、水景意象及雲端國際，發展在地化校本課程，並以家鄉文史及環境生態為學習內容，培養學生家鄉守護力；新竹市青草湖國民小學以「勇續學」的模式，尋訪探究學校附近場域，整合數位學習與探索課程，讓孩子運用科技進行戶外探索。

「國中組」共六校獲獎，其中苗栗縣立竹南國中以「翻閱竹南，跨越國際！竹南與世界的邂逅」為願景，融入SDGs、結合社區資源，帶孩子走進社區，認識文本中的人文地景。

「高中組」共四校獲獎，其中南山學校財團法人新北市南山高中，結合學校本位課程「科學探究實作」與「國際素養教育」，發展出特色戶外教育課程，讓學生藉由冒險與挑戰來突破自我，並培養解決問題的能力。