教部BYOD&THSD計畫成果交流會

▲BYOD&THSD計畫成果交流會東部場活動大合照。（圖：教育部提供）

教育部表示，分別於國立臺中教育大學及國立東華大學辦理「推動中小學數位學習精進方案－113年BYOD&THSD計畫成果交流會」，共計一百六十所計畫學校參與分享，從「在家學習」、「親師合作」與「載具管理」等三大面向展現參與計畫師生的成長與成果。

教育部資訊及科技教育司吳穎沺司長指出，計畫中的BYOD（Bring Your Own Device）與THSD（Take Home Student Device）兩種模式都強調透過個人化學習載具的應用，連結課前、課中與課後的延伸數位學習，目的在於使數位學習的發生延伸到放學後與教室外，讓學生回到家也能利用數位學習工具持續自主學習。

國立臺中教育大學校長暨教育部推動中小學數位學習精進方案專案辦公室執行秘書郭伯臣說明，依據縣市學力檢測結果的分析，除了學生對學科的自我效能外，回饋訊息運用能力與自我調節學習能力與學生成績最為相關，而推動中小學數位學習精進方案的學習成果實證中，也呈現科技輔助自主學習能力會隨時間提升，自主學習能力不但與學業成績呈正相關，也與網路沉迷呈負相關。

統籌全國BYOD&THSD實施計畫的主持人國立東華大學教育與潛能開發學系高台茜教授則提到，一百六十所計畫參與學校都已持續參與四個學期的教師培訓、入校輔導與親師說明會等計畫執行內容，去(一一二)年僅由縣市推薦優秀學校分享，因此規劃今年邀請每個參與學校都上菜端出值得分享的經驗與成果，讓更多師長能相互觀摩學習，了解更多不同學校的實務教學、經營管理技巧與推動策略。

教育部「推動中小學數位學習精進方案」透過提供多元且豐富的軟硬體資源，方案中的「BYOD&THSD計畫」自一一一年起試辦，核定補助六百八十七個計畫班級，除了提供專屬學習載具外，讓家中沒有無線網路的學生也能不間斷學習，計畫延續至一一三年共有一百六十所中小學、九百多位教師持續參與，每學期受惠學生超過一萬五千名。