明道國中部推動閱讀 線上數位專題全國佳作

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明道中學長期推動閱讀,近年更善用數位工具,推動全校親師生線上共讀計畫。國中部同學組隊參加110年度國中小學「線上數位閱讀專題探究競賽」,從全國260隊中過關斬將進入決賽,並以關心「台灣少子化的探討與分析」為題,獲評審青睞,取得「佳作」肯定,學生更達成自主自律學習的目標,培養閱讀、思辨、表達的能力。

明道中學圖書館擁有全校最多的「閱讀志工」,將近300位,他們是校園中的閱讀小尖兵,不僅服務讀者,更負責推動班級閱讀的重要任務,並第一時間以身作則掌握閱讀活動資訊,包含:每週一文親師生共讀共想、SDGs閱讀護照等,這次探究競賽也由閱讀志工率先組隊參加,並邀請同儕一起完成任務。教育部國中小線上數位閱讀專題探究競賽,從二月分開啟線上閱讀,同學們從定義問題、搜尋、組織到整合,歷時5個月的時間。國中部陳星燁、黃芃頤、陳郁侖、劉珈(人予)四名同學,一路過關斬將成功晉級,同學們一致表示,透過競賽活動更加體會團隊合作的重要,每個人分享自己的資料及觀點,並且整合吸收,才能成為屬於自己的知識。

明道中學林雯琪副校長表示,閱讀是一切的基礎,因此長年堅持推動各項閱讀計畫,也曾獲得教育部閱讀磐石等肯定,甚至今年度更開啟「發現明道Podcast-經典說書人」分享各類型好書,以及與臺灣師範大學合作Smart Reading中文適性閱讀平台,對於閱讀堆動不宜餘力。活動競賽有歷程、有思辨、有探索,未來應用在高中甚至大學的論文、專題等研究寫作,都能有相當大的幫助,非常符合12年國教的精神,也是明道推動數位閱讀的方向「閱讀、思辨、表達」。同學們從參與的過程中所累積的閱讀力,就是最大的收穫。