泰生超興奮！南向國家當厝邊 遠距語言教學登陸偏鄉

台灣新移民漸增，教育部於十二年國教課綱列入新住民語言課程，為了協助新移民二代教育發展，教育部國教署除了著手推動師資培訓、教材編纂外，也於前導學校開辦同步遠距直播教學。金門西口國小新住民二代學生占全校人數的31%，如今遠距教學落地，將有助於新住民學習南向國家語言。

新住民語文以東南亞國家越南、印尼、泰國、緬甸、柬埔寨、菲律賓及馬來西亞7國官方語言文化語文為主，為了協助新住民二代教育發展，教育部於12年國教課綱列入新住民語文課程，並於108學年度開始實施。

國教署積極推動各項配套，包括培訓師資、編撰教材、推動前導學校、遠距直播教學等，並於107學年於縣市推動新住民語文課程前導學校示範教學，目前共有21縣市52所國中小參與，開設7國語文課程。

金門縣烈嶼的西口國小是離島新住民語文課程前導學校，全校學生共74人，其中新住民二代學生23人約占全校人數的31%。西口國小於106學年度起參與印尼語教材試教，受金門縣推舉成為前導學校，也積極參與泰語遠距教學課程。

西口國小校長蔡志隆表示：「目前有10位小朋友學習印尼語，希望他們在過程當中，不僅僅是要學會印尼語的溝通方式，同時也要認識印尼語背後所乘載的文化底蘊。」

對許多金門人來說，印尼、泰國、馬來西亞等南向國家都像「厝邊鄰居」。西口國小所在的小金門學區內有幾位學生的祖母是從汶萊或印尼嫁來到金門，所以這些學童雖然沒有新住民學生身分，卻因家庭背景非常願意學習印尼文。

該校唯一一位泰國籍新住民學生，泰國籍爸爸和金門籍媽媽遠在台灣工作，目前寄居在外祖母家裡。該名學童表示，非常興奮能夠透過網路直播與泰語教學支援人員互動，希望暑假去泰國阿公家裡的時候，可以用泰語問候他們。

教育部表示，偏鄉學校有許多新住民學生，但因交通因素老師無法每週定時到校上課，現在透過網路環境老師只需要在攝影棚，就可以同步對多個學校進行遠距教學，師生突破空間及時間的限制即時互動，展現創新更有效率的學習模式。

金門縣烈嶼鄉西口國小新住民學生占31％，成為南向語言遠距教學前導學校。（圖／教育部提供）

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