溫暖和同理激發學生優勢 32位優良特教人員獲教育部表揚

教育部今(24)天表揚110年度優良特殊教育人員，今年共有32名獲獎者，包含大專校院組2名、特教學校組5名，高中組5名，國中小及幼兒園組18名，以及教育行政機關組2名，在教師節前夕，鼓勵在特教領域辛勤付出、堅守崗位呵護每位孩子的老師們。

110年度優良特殊教育人員在宜蘭舉行頒獎典禮，由教育部主任秘書廖興國親自頒獎。廖興國主秘表示，因為有特教老師們充分的指引，協助孩子適性學習發展，孩子們點點滴滴的進步，都是老師們努力與專業的延伸。

廖興國主秘也肯定這些特殊教育優良典範為教育界樹立榜樣，他們細心了解身心障礙與優異學生的需求，培養孩子與外界互動的能力，激發孩子的自信，用溫暖和同理，發掘孩子自身優勢，以利未來能順利融入社會。

獲獎教師之一的桃園市立興南國中教師林淑靜，大學時期參加手語社，成為她長期致力於聽障教育的啟蒙，她堅持以口語和手語的「雙語」教育，幫助家庭經濟條件匱乏而未能接受完善早期療育的聽障學生，在升上國中後從頭開始學習手語，她更首創助理員進入班級協助教學，促進一般生和特殊生的相互理解，積極落實融合教育。

林淑靜老師更經常邀請優秀的聽障人士到校與學生分享人生經歷，鼓勵孩子千萬不要妄自菲薄。能夠得到優良特殊教育人員的肯定，林淑靜老師感謝學校一同打拼的教學和行政團隊的支持和鼓勵，對於自己在第一線教學的成果能被看見，她感到非常驚喜，她也將用愛與熱情，持續照亮特殊孩子的學習路。