潑酸事件反映的教育問題 護家團體：生命和全人式性教育才是根本

日前震驚社會的台灣大學校園潑酸事件，雖慢慢淡出媒體鏡頭，社會對駭人案發圖片的注意，也逐漸轉為對兩個傷心家庭的同情，但檢討聲浪逐漸興起，特別又在教育上，且幾乎政治人物、官員，或是社會團體，均一致都同意情感教育需增強。然而，還有一些團體點出目前教育現場問題，更強調根本在於生命教育和全人性教育的施教。

本月20日凌晨台大校園驚傳潑酸情殺案件，引起社會震驚，因事件根本為學生感情糾紛，外界第一時間將矛頭指向情感教育問題，柯文哲受訪直說「大學生要有情感教育」；教育部長潘文忠也允諾未來會加強情感教育。台灣同志諮詢熱線協會資深研究員呂欣潔更投稿批，台灣教育升學主義至上，缺乏讓學生提早實踐親密關係的情感教育，強調父權下的教育觀念打壓男性情緒表達能力，影響他們求助或相關單位服務男性的意願等，應充實現行性別平等教育。

不過，下一代幸福聯盟發文則從另一角度闡述，台大校園事件顯示出現行教育過度重視「人才教育」，忽視「人的培育」，導致青少年自殺率升高、倫理觀念模糊、家庭功能式微等，許多社會慘痛代價，這凸顯除要加強生命倫理教育外，如何建立健康的親密關係也非常重要。幸福盟解釋，應施以「全人」式的性教育，要以身體、心理、社會等全面的性觀念，而非僅偏重生理的性，才能真正幫助學生學習建立健康的親密關係。

然而，幸福盟指出，全人性教育的健康教育課程在國中小教育上，因升學主義和欠缺合格師資未能真正落實。第一線教學現場，又只偏重「較」安全性行為（如保險套避孕）以及多元情慾，忽略健康親密關係界線的重要性，恐另生陷入多元情慾和性愛實踐的火坑，付出不可逆的代價。

捍衛家庭學生聯盟總召施俊宇認為，「倘若更多人的愛情EQ（愛情情商）被提升，社會中的情殺憾事就會少一些」，但無奈含括情感、同志、性教育的性平教育，在實際教育現場上，資源和時數幾乎都被「同志教育」給瓜分走，削弱其他兩項教育。

昨（25）日超越論壇團體向傷者謝同學和家長致哀，強調整起事件，無論當事人的性傾向對社會都是一個悲劇，盼外界同理，並重申性平教育不該是充斥「宣導同志性行為與性癖好、性傾向」，應重視情感和生命教育。他們特別強調生命教育關乎一個人格養成，如得勝者教育課中對情緒控管和問題解決、尋求協助等，都是對感情經營有著根本的影響。然而，這些生命教育課程，卻是同志運動者極力想排除於校園的目標。（李明凱/台北報導）

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