犯罪心理教授談女大生命案:性侵犯是缺乏性教育的結果

張益勤
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根據近期大學外籍女學生遇害的新聞報導,我們可以發現嫌犯過去的犯罪紀錄,提供我們認識他的線索。首先,他有偷女性內衣褲的前科,這是戀物癖的一種,而他為什麼會有這樣的行為?我們要從人類對性的渴望開始談。

對性成癮,不斷追求高潮與刺激的犯罪

性是一種很強的回饋,尤其是性高潮帶來的快感,對9成5的男性都是難以抗拒的誘惑。嫌犯也不例外,但他可能因為個性內向、不敢追求女生,因此最一開始只能透過手淫、幻想,來達到高潮。但是久而久之,這樣的刺激已經達不到原本的效果後,嫌犯就會進一步透過偷竊女性內衣褲的行為,在偷到手的瞬間達到高潮。

這種高潮會超越原本手淫、幻想的刺激,而且會愈偷愈多件,不斷尋找新的刺激,來滿足自我對性的需求。漸漸的,嫌犯開始出現成癮行為,也就像吸毒的人,用量會一次比一次多,而且不吸毒不行,身心都會受不了,這讓嫌犯在偷女性內衣褲後,開始需要對人類身體的需求;但這不代表是肉體接觸,也可能是單純的想聞頭髮、身體的味道。

根據新聞報導,在案發一個月前,嫌犯就曾經企圖擄人未果,一個月後,他犯下這起重大刑案。這個脈絡就可以發現,他對女體的渴望有多強烈。當然,嫌犯可以透過追求女生或是其他正當管道來滿足需求,可是也許他過去在追求女性上有挫敗經驗,導致他內向、不積極追求異性,在生活中常有不夠格感,少有表達情緒的管道。強暴的犯罪行為,讓他得以控制、制服被害人,讓他找回權力感,感覺自己有力量,也從被害人身上尋求男子氣概。這類是分類中典型的權力再肯定型性侵者。

以目前的法律規範,嫌犯過去偷女性內衣褲的前科,僅為竊盜罪,我認為之後應考慮修法,將這種關係到私密物品的犯罪,也列為性騷擾的一種;而嫌犯擄人未果的行為,即使有被抓到,以目前的法律也只能以妨害自由的罪名來定罪,在我看來都是無關痛癢,而且在缺乏輔導機制下,嫌犯的行為也很難有矯正的機會。

從尊重孩子做起,補足性教育和情緒教育

國內長期缺乏性教育,有些孩子太早看到A片,都有可能導致性觀念的偏差,成為性犯罪的隱憂。我遇過很多小學4年級就開始看A片的孩子,還遇過小學1年級就看A片,往往是大人有意無意給孩子看到,卻忽略影片對孩子的影響。

性教育在不同年齡也應該教不同的內容,低年級要教身體界線、中年級開始要認識法律界線。

性教育迷思破解!跟孩子談性,會讓孩子去嘗試?

最重要的是,父母要教孩子如何尊重自己和他人。這部分在家裡家長可以從「尊重孩子」開始,打破過去「子不教,父之過」的打罵、指令式的教育。凡是可以和孩子用討論的方式,刺激小孩思考,和孩子共同決定,而不是讓孩子只能「被決定」。

接著是情緒教育,善意溝通是最簡單好學的溝通技巧,不論大人小孩都可以學,在與人有歧見時可以用6個問句來檢視自己:

1.與誰有什麼不舒服的感受?

2.自己的感受是什麼?

3.自己沒有被顧到的需要是什麼?

4.對方的感受是什麼?

5.對方沒有被顧到的需要是什麼?

6.怎樣圓融雙方的不舒服?

這不僅是顧及到對方的感受,更重要是回應自己內心的需要,透過這樣的觀察,回應內心的感受和需要,進而做出請求。

最後,我認為要推廣墨子的兼愛。在我看來,人類的愛可分五種:伴侶間的性愛和情愛、家庭間的親愛、同學與朋友間的友愛、 社會的大愛,五種愛扭曲後就會產生性侵、家暴、霸凌、暴力等。現下社會所尊崇的孔孟談的是「有階層的愛」,但墨子談的是大愛,愛人如己且不分親疏,不會因自己的性需要與憤怒傷害別人,也才能化解衝突、暴力,為世間帶來和平。

(記者張益勤採訪整理)

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