Yahoo奇摩新聞 犯罪心理教授談女大生命案：性侵犯是缺乏性教育的結果
根據近期大學外籍女學生遇害的新聞報導，我們可以發現嫌犯過去的犯罪紀錄，提供我們認識他的線索。首先，他有偷女性內衣褲的前科，這是戀物癖的一種，而他為什麼會有這樣的行為？我們要從人類對性的渴望開始談。
對性成癮，不斷追求高潮與刺激的犯罪
性是一種很強的回饋，尤其是性高潮帶來的快感，對9成5的男性都是難以抗拒的誘惑。嫌犯也不例外，但他可能因為個性內向、不敢追求女生，因此最一開始只能透過手淫、幻想，來達到高潮。但是久而久之，這樣的刺激已經達不到原本的效果後，嫌犯就會進一步透過偷竊女性內衣褲的行為，在偷到手的瞬間達到高潮。
這種高潮會超越原本手淫、幻想的刺激，而且會愈偷愈多件，不斷尋找新的刺激，來滿足自我對性的需求。漸漸的，嫌犯開始出現成癮行為，也就像吸毒的人，用量會一次比一次多，而且不吸毒不行，身心都會受不了，這讓嫌犯在偷女性內衣褲後，開始需要對人類身體的需求；但這不代表是肉體接觸，也可能是單純的想聞頭髮、身體的味道。
根據新聞報導，在案發一個月前，嫌犯就曾經企圖擄人未果，一個月後，他犯下這起重大刑案。這個脈絡就可以發現，他對女體的渴望有多強烈。當然，嫌犯可以透過追求女生或是其他正當管道來滿足需求，可是也許他過去在追求女性上有挫敗經驗，導致他內向、不積極追求異性，在生活中常有不夠格感，少有表達情緒的管道。強暴的犯罪行為，讓他得以控制、制服被害人，讓他找回權力感，感覺自己有力量，也從被害人身上尋求男子氣概。這類是分類中典型的權力再肯定型性侵者。
以目前的法律規範，嫌犯過去偷女性內衣褲的前科，僅為竊盜罪，我認為之後應考慮修法，將這種關係到私密物品的犯罪，也列為性騷擾的一種；而嫌犯擄人未果的行為，即使有被抓到，以目前的法律也只能以妨害自由的罪名來定罪，在我看來都是無關痛癢，而且在缺乏輔導機制下，嫌犯的行為也很難有矯正的機會。
從尊重孩子做起，補足性教育和情緒教育
國內長期缺乏性教育，有些孩子太早看到A片，都有可能導致性觀念的偏差，成為性犯罪的隱憂。我遇過很多小學4年級就開始看Ａ片的孩子，還遇過小學1年級就看A片，往往是大人有意無意給孩子看到，卻忽略影片對孩子的影響。
性教育在不同年齡也應該教不同的內容，低年級要教身體界線、中年級開始要認識法律界線。
最重要的是，父母要教孩子如何尊重自己和他人。這部分在家裡家長可以從「尊重孩子」開始，打破過去「子不教，父之過」的打罵、指令式的教育。凡是可以和孩子用討論的方式，刺激小孩思考，和孩子共同決定，而不是讓孩子只能「被決定」。
接著是情緒教育，善意溝通是最簡單好學的溝通技巧，不論大人小孩都可以學，在與人有歧見時可以用6個問句來檢視自己：
1.與誰有什麼不舒服的感受？
2.自己的感受是什麼？
3.自己沒有被顧到的需要是什麼？
4.對方的感受是什麼？
5.對方沒有被顧到的需要是什麼？
6.怎樣圓融雙方的不舒服？
這不僅是顧及到對方的感受，更重要是回應自己內心的需要，透過這樣的觀察，回應內心的感受和需要，進而做出請求。
最後，我認為要推廣墨子的兼愛。在我看來，人類的愛可分五種：伴侶間的性愛和情愛、家庭間的親愛、同學與朋友間的友愛、 社會的大愛，五種愛扭曲後就會產生性侵、家暴、霸凌、暴力等。現下社會所尊崇的孔孟談的是「有階層的愛」，但墨子談的是大愛，愛人如己且不分親疏，不會因自己的性需要與憤怒傷害別人，也才能化解衝突、暴力，為世間帶來和平。
（記者張益勤採訪整理）
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