《我家不見了！》繪本中的主人翁豆豆，是許多孩子的人氣角色。現在，他再次現身於《我家有塑嗎？小小研究員與臺灣山林之謎》中，以小小研究員的身份參與野生動物與棲地調查，探索塑膠污染問題。透過這個故事，我們希望讓孩子們成為小小研究員，用行動保護環境！

2020 年，我迎接了家中第二個孩子。同年，綠色和平啟動了 Green Future 氣候與環境教育專案。隔年，氣候繪本《我家不見了！》發行，故事裡的主人翁豆豆，成為我家兩個孩子最喜愛的故事角色之一。

令人欣喜的是，有許許多多的孩子也同樣是豆豆的粉絲！在 Green Future 團隊前往校園演講時，每當豆豆在動畫裡跳起來，孩子們張大的眼睛閃閃發亮著，立刻全神貫注在生動的繪本故事裡；幾次的教師工作坊、教案徵選活動中，也有許多老師與團隊夥伴分享，他們使用《我家不見了！》的繪本或動畫教學，作為引起興趣的材料非常好用。

如此受歡迎的主角，我們一直很希望可以再發展更多的故事，也透過豆豆的高人氣，將環境議題帶到學生面前。

《我家不見了》- 綠色和平將繪本動起來了！

黑熊排遺有塑膠——取材自真實的科學調查

就在 2021 年到 2022 年間，綠色和平展開臺灣保育類野生動物及棲地微塑膠污染調查，除了引發各界關注，也提供了 Green Future 團隊絕佳的靈感，何不將這份調查轉化為環境教育的素材，結合了保育類動物和田野調查，應該會是有趣的題材吧！

於是，豆豆再次現身繪本，在《我家有塑嗎？小小研究員與臺灣山林之謎》中，以小小研究員的身分，參與了野生動物與棲地調查，和綠色和平研究員、動物學家一同探訪動物的家，並一步步發現人類活動中的塑膠問題，已經威脅到純淨的山林了。

不同於《我家不見了！》，這次豆豆多了兩個「人類」夥伴——綠色和平的研究員阿徹以及動物學家何博士，這兩個角色的原型也正是實際進行調查工作的夥伴，以及協助調查檢驗的何瓊紋老師。我們在充滿想像力的繪本故事中，仍堅持保有科學調查工作的真實性，這是因為塑膠污染與威脅是切切實實的難題，可愛的圖畫與故事落幕後，我們和孩子都還是必須回到真實的世界，看見自己的責任與使命。

每個孩子都是小小研究員！小小行動者！

在這次的繪本中，豆豆已經是九歲的男孩，比起《我家不見了！》時期長大了一些，但同樣懷抱著對自然的熱愛，以及對動物的同理心。當孩子們看見繪本中豆豆的樣貌，並開始以豆豆的視角看待動物，隨著故事進展一起緊張、一起想方設法，孩子們能深刻體認到塑膠污染之重，相對於知識導向的學習方式更令人印象深刻。

我們也能在故事中看到豆豆勇於接受來自綠色和平研究員的邀請，加入調查的行列，並在過程中學習到科學調查的方法、忠於任務。這也回應了 108 課綱中強調的核心素養，包括自主行動、溝通互動、社會參與。藉由九歲的豆豆，我們想讓孩子們看到自主探究問題、實地蒐集資料和數據、找到答案，進而投身於行動和倡議，這些都是身為年輕學生也能完成的，小朋友也能發揮影響力！

除了繪本，Green Future 團隊與綠色和平東亞分部研究小組合作，在 2023 年底開發了線上互動教材，非常適合國小的同學們。進入互動教材後，可以選擇想調查的動物和棲地，試著找到動物的糞便或是水棲昆蟲樣本，再透過顯微鏡找找看是否發現微塑膠，非常有趣！

線上互動教材已分享在 Green Future Academy 氣候與環境教育平臺，英語版教材也即將建置完成，推薦各校老師們使用。

有獎徵件：無塑校園徵件活動

徵件對象：高中以下各級學校教師 （包含實驗教育、幼兒園） ，任職學校須在 2023 或 2024 年舉辦過無塑園遊會或運動會等校級活動。

徵件內容：

1. 自2023年起舉辦無塑園遊會中的觀察與心得，約 150 至 200 字

2. 無塑園遊會中的活動照片，至少一張

徵件期限：即日起至 2024/4/20 【徵件連結】

每位投稿的老師，綠色和平將致贈減塑主題繪本《我家有塑嗎？小小研究員與臺灣山林之謎》，老師與任教學校各一本，期待能為校園中的減塑教育帶來更多元豐富的教學素材。

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