產學合作僑生實習被退貨？ 徐佳青：加強華語教學、修訂休學制度

民進黨立委羅美玲今天（10/30）上午質詢僑委會委員長徐佳青時指出，僑委會推動「3+4產學合作僑生專班」已經實施10年，但是畢業生留台的情況不佳。而主因是僑外生華語程度不好，使得學習效果不彰，甚至到長照單位實習時，因為沒辦法用中文溝通而遭到「退貨」。此外，由於來台僑生要就讀7年後才能留台工作，但每年最長的假期只有過年9至10天，不少學生因為想家逾時只能退學，徐佳青表示將思考在僑生產學專班設立休學制度，增加僑外生留台工作的機率。

立法院外交及國防委員會今天上午邀請僑委會委員長徐佳青赴立法院進行業務報告，並備質詢。民進黨立委羅美玲質詢時指出，僑委會推動「3+4產學合作僑生專班」已經實施10年，但是畢業生留台的情況不佳，語言是最大的問題。

羅美玲表示，根據招生簡章顯示，對於申請來台求學的學生的要求只要具備「華語文能力測驗」(Test of Chinese as a Foreign Language, TOCFL)A1等級以上的標準，但這只是華語入門基礎的等級，這樣學生在聽比較專業的語彙時，有很大困難。

尤其是 「3+4產學專班」不單只有僑生，也開放外籍生進來念書，但許多僑生從他們祖先移居到現在已經好幾代，學習華語的機率不高，甚至是完全不會講華語的，來台就讀「3+4產學專班」時，就是高中一年級的年齡，在聽華語的部分有很大問題。

羅美玲說，有教學單位表示，這些僑外學生在課堂上聽不懂中文，老師講什麼都不知道，於是在課堂上發呆、滑手機、聊天等情況，這都不應該是產學專班裡應該有的狀況，問僑委會應該如何加強語言的課程輔導？

羅美玲進一步指出，「3+4產學專班」有三個月在學校，三個月在產業端，也有產業端的廠商反映非常吃力，因為這些來實習的僑生完全聽不懂中文，學習也非常不扎實，還有媒體報導指出，有「3+4產學專班」實習生因為到長照機構去實習，可是沒辦法跟護理師與被照顧的爺爺奶奶溝通，而慘遭「退貨」，也就是退回學校，不要這名學生，凸顯出「3+4產學專班」出現很大問題。

羅美玲還表示，甚至還有傳出有些申請來台就學的僑外生，其華語文成績是偽造的，問徐佳青，僑委會應該如何應對這些問題。

徐佳青坦言，僑委會在教學現場的確有發現類似狀況，在馬來西亞因為僑生在當地有華語的「獨小」、「獨中」，因此華語能力與台灣本地生沒什麼差異，但扣除馬國、泰北之外，僑外生的華語能力有很大落差。加上華校設置，在其他國家有排華問題，僑委會也希望恢復多一點據點，讓想來台讀書孩子，可在母國先接受基礎教育，來台就學時學習效果就更好。

徐佳青進一步表示，但也有發現有學生是靠背答案通過華語測驗，因為是當地補習班教的技巧，這也是這是僑校為何要用新模式進行華語教學。如果今年測驗沒過，希望他們回去學習後明年再來。未來僑委會推動設立三大華語基地，包括在菲律賓、印尼與越南，推動採用雙語教材模式來教學，對於提升學習力有幫助。另一方面，僑委會會請國內華語教師來上課，以提升僑生學習能力。

另外，羅美玲也指出，根據統計「3+4產學專班」有3成左右學生沒讀完7年，民國106年留下來的只有3成，本來以爲念完7年的書、留下來工作的僑生會很多，但並沒有。其中有不少學生是因為想家，但是目前制度上給學生最長假期就是春節 9-10天，學生回去母國超過時間沒回來，就只能被迫退學，建議修改制度。

徐佳青表示，自己與羅美玲的立場一樣，希望僑生留台率會有更高比率，對於教學現場，僑委會更加強督導。至於來台就讀「3+4產學專班」的僑生，僑委會將考慮提供休學制度。因為若有真正7年讀完，才能留下來工作，對於產學專班來說，這是要思考的方向。

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