Yahoo奇摩新聞 管仁健觀點》中國為何要對人民實施「仇日」教育？
[Newtalk新聞] 深圳日本人學校一位10歲的日中混血沈姓男童，9月18日上學途中，遭現年44歲的中國籍鍾姓暴徒刺傷腹部，腸子流出，最終搶救無效，在19日凌晨死亡。
中國官方是否為了避開918這一敏感日子，故意拖到次日凌晨才公布不治的噩耗，讓很多鄉民高度質疑。東京大學專研當代中國的教授阿古智子（Tomoko Ako）在接受《日經亞洲》（Nikkei Asia）訪談時到：
「這起不幸發生是必然的，值得注意的是，中國當局持續向中國人民灌輸仇日與仇恨日本人的教育，造成很多人對日本人懷有敵意。甚至沒對日本人懷有那樣敵意的人都知道，他們可以藉由攻擊日本人而聲名大噪。」
深圳918殺童事件，引發了中日兩國的輿論激憤，這也是繼6月蘇州的日本人學校殺人事件以來，又一起日本兒童遇害的案件。
雖然中國政府在中性暴徒當場被捕後，跟6月時的反應一樣，堅稱只是「偶發個案」，與受害者的國籍無關。還一再強調，中國依然是全球最安全的國家，也不存在任何「仇日」思想。
但也有很多中國鄉民吐槽，把這一事件連結到「918國恥」的歷史仇恨，因此才助長了這一類過激的行為。弔詭的是，在中國社群網路上，竟然也出現了很多對這一命案幸災樂禍的留言，引發不同立場的中國鄉民激烈罵戰。
中國的「仇日」教育為何無法叫停？
深圳918殺童事件爆發後，日本方面的新聞，都連結到了今年6月24日發生於蘇州市的日本人學校殺人案。大家都認為中國的「仇日」教育，是這2次凶殺案的主因。
但中國社群網路上，關於蘇州事件的討論，都被政府引導聚焦在見義勇為的中國校車護工胡友平，讚揚她奮不顧身拯救日本孩童的勇氣，也哀悼她最終不幸喪命的悲劇。
然而關於兇手的動機，以及未來如何預防這類事件，還有保護在華日人的安全等問題，中國政府迄今隻字不提。以致網路上的仇日言論，甚至出於地方官員之口，情勢越演越烈。
2024年9月24日《新頭殼》記者葉雲城綜合報導〈陸官嗆：「殺個日本小孩不算大事」中國急封仇日言論〉：
「1名在中國深圳就學的10歲日本男童，18 日在上學途中被中國籍男子持刀刺殺，此事引起日本憤怒。對此中國急封仇日言論，外交部長王毅也趕緊見日本外相上川陽子，避免日本企業撤出中國。
王毅強調，中國將依法處理深圳日本學生遇襲個案，也將一如既往依法保障所有在華外國公民的安全，日本應當冷靜理性看待，避免政治化和擴大化。
諷刺的是，在中國急忙滅火時，一位中國高官的仇日言論最近在網路上流出。X 帳號『Petrichor』說，四川新龍縣副縣長黃如一，曾在微信群組中稱，殺個小孩並不是大事，甚至主張中國紀律就是殺日本人。
黃如一不是近日唯一發表極端言論的中國人。X 帳號『羅翔』表示，中國前武術冠軍及演員練喻軒，在網路上攻擊去深圳為被害日本男童獻花的中國市民，聲稱他們是漢奸，還說希望他們全家被砍死。
『羅翔』指出，練喻軒2019年申請美國某知名大學的博士留學資格，還有機會在中國政界發展。練喻軒詛咒獻花中國人的舉動，很可能是向中共表忠心。」
毛澤東為何7次感謝日本侵華？
由於918在中國是個敏感的日子，多年來中國官方也不斷宣稱這是「國恥」，腦殘的小粉紅因此都深信不疑，但毛澤東尚未惡貫滿盈前，卻不是這樣說的。毛澤東曾7次公開感謝日本侵華，甚至認為沒有日本人，就沒有新中國。
1956年9月5日，毛澤東在接見專程訪華的前日軍中將遠藤三郎談話時說：
「我感謝日軍進攻中國，……我想見右派人士和前軍人，而不是左派分子。……你們也是我們的先生，我們要感謝你們。」
1960年6月21日，毛澤東在接見專程組團訪華的日本文學代表團時又說：
「一部分人說日本侵略中國不好。我說侵略當然不好，但不能單看壞的一面，另一面日本幫了我們中國的大忙。假如日本不佔領大半個中國，中國人民不會覺醒起來。在這一點上，我們要感謝日本皇軍。」
1961年1月24日，毛澤東在接見專程來訪的日本社會黨顧問黑田壽男時又說：
「過去（日軍）佔領了大半個中國，因此中國人民接受了教育。如果沒有中國抗日戰爭，中國人民既不能覺悟、也不會團結起來，這樣一來我們現在還在山裡，就不能到北京看京劇了。……日本壟斷資本和軍閥給我們做了件好事，如果需要感謝的話，我倒想感謝日本軍閥。」
1964年7月9日，毛澤東接見來華參加「第二次亞洲經濟討論會」的亞洲、非洲、大洋洲訪華代表，又在談話時提到：
「如果沒有日本帝國主義發動大規模侵略，霸占了大半個中國，全中國人民就不可能團結起來反對帝國主義，中國共產黨也就不可能勝利。……在八年抗戰中間，我們軍隊發展到了120萬人。你看，日本不是幫了我們的大忙？」
1964年7月10日，毛澤東接見再度訪華的日本社會黨人士佐佐木更三、黑田壽男、細迫兼光等人，談話時也再次提到：
「我曾經跟日本朋友談過。他們說，很對不起，日本皇軍侵略了中國。我說：不！沒有你們皇軍侵略大半個中國，中國人民就不能團結起來對付你們，中國共產黨就奪取不了政權。……日本軍國主義給中國帶來很大的利益，使中國人民奪取了政權，沒有你們的皇軍，我們不可能奪取政權。」
1970年12月18日，毛澤東與《西行漫記》作者美國記者埃德加?斯諾的談話時再次提到：
「那些日本人實在好，中國革命沒有日本人幫忙是不行的。……日本的軍國主義和日本天皇，你們占領大半個中國，中國人民全都起來跟你們作鬥爭，我們搞了一百萬軍隊，占領了一億人口的地方，這不都是你們幫的忙嗎？」
1972年9月27日，毛澤東在會見日本首相田中角榮時說：
「我們要感謝日本，沒有日本侵略中國，我們就不可能取得國共合作，我們就不能得到發展，最後取得政權。……我們是有你們的幫助，今天才能在北京見你們。」
仇恨教育與專制統治為何永遠在一起？
鄉民們或許會疑惑，為什麼所有的極權主義制度，不論是極右的法西斯國家，還是極左的共產國家，甚至宗教專擅的伊斯蘭國家，雖然立場不同，信仰互斥，卻有志一同地對國民實施仇恨教育。所以問題來了：仇恨教育與專制統治，為何總是一對難以分割的連體怪胎？
其實極權制度需要仇恨，並不是為了軍事動員。有些天真的鄉民，以為極權制度之所以要對國民實施仇恨教育，只是為了把境內人民對現實生活裡的絕望聚集起來，然後目標一致地轉向攻擊，甚至消滅政府所宣傳的那個仇敵。
但事實剛好相反，仇恨教育只有一個目的，就是摧毀受教育者的人格，使他們不懂得愛，無法與身邊的人建立起社會連結，因而喪失健康的靈魂，變成一群有體無魂的喪屍。
中國的弱智小粉紅，就跟台灣那些被黨國思想桎梏的兩蔣信徒一樣，被共產黨及國民黨長期的仇恨教育洗腦，這群有體無魂的喪屍，無論高舉的是污腥旗還是車輪旗，雖然旗幟不同，卻可以同樣的口出穢言，去攻擊千里之外的日本人，或身邊他們認為的漢奸。
與愛的教育相比，仇恨教育更容易造就統治者所需要的「共同體」。這些被洗腦到喪失人格的小粉紅或黨國餘孽，絕無能力去保護自己與身邊之人的權益，甚至為了這目標而團結起來，因為他們早已失去了愛作為驅動力。
仇恨教育並不能讓境內人民真正團結起來，因為小粉紅與黨國餘孽，絕不會因為他們有共同的仇敵日本人，就會因此互相幫助。仇恨教育只會毒害這些人的心智結構，剝奪了人獨立於統治權力之外的社會性，使人喪失了與他人建立有效連結的能力。
中國為何要對人民實施「仇日」教育？經歷過戒嚴時代的台灣人，對於國民黨與共產黨這對來自中國的雙胞胎，一定都感同身受吧？
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