胡展誥心理師:「高鐵上那位耐心管教小孩玩手機的父親,我佩服你!」

胡展誥(未來Family作者)

真的很佩服這位父親,除了耐心之外,他花了好大的力氣在於陪伴孩子使用手機、與孩子培養合作的默契,而不只是解決「孩子哭鬧」的問題。

「我真的好佩服你!」

就連在書局看到有人買了我的書,也不好意思主動上前詢問要不要簽名的我,今天搭高鐵的時候,下車前破天荒向鄰座的年輕爸爸這樣說。

這位爸爸獨自拖著二個大行李箱,以及一個大約念幼稚園的小男孩。在台中站上車。

小男孩才坐定位就用高分貝的聲音尖叫「我要玩手機」「給我手機」。在安靜的高鐵車廂裡,小男孩的聲音格外突兀。

「爸爸會如何反應呢?」我很好奇,是直接把手機塞給孩子嗎?還是訓斥孩子?這兩種常見的互動方式在我的腦海裡浮現。

結果父親的應對方式完全出乎我意料。

「你想玩手機喔?」父親問。

小男孩點點頭。

「可是你剛剛不是說要玩這一盒玩具嗎?」父親拿出一小盒玩具放在小男孩面前。

「我不要玩玩具,我要玩手機。」

「你確定你想玩手機,而不是玩玩具嗎?」父親又問。

小男孩又點點頭。

「那你想要玩的是手機的什麼東西呢?」父親拿出手機,但並沒有急著拿給小男孩。

小男孩說了幾個他想玩的遊戲,父親又請他說出他最想玩的是哪一個。

等到小男孩選出一個他最想玩的東西之後,父親終於把手機拿出來。但並沒有直接交給小男孩。

到這裡,我開始覺得好奇了:接下來會有什麼發展呢?

「我們現在在台中站,你想要玩到哪一站呢?」父親問小男孩。

小男孩說他想要玩到板橋站。

父親點開高鐵時刻表,指著這一班列車到板橋的時間,然後問小男孩:「你告訴我,到板橋的時間是幾點幾分呢?」

小男孩反應很快地說出列車到達的時間。

父親稱讚小男孩的反應,然後又問:「那麼時間快到的時候,我可以提早幾分鐘提醒你呢?」

小男孩很快地說出「5分鐘」,我猜這應該是他們一貫的默契。

我以為到這裡,爸爸應該就會直接把手機交給孩子了。結果爸爸接下來的反應讓我更敬佩。

父親將手機拿在手上,請小男孩划開螢幕並點進他想玩的遊戲,接著又有一些針對遊戲的簡單討論。

直到進入遊戲一下下之後,父親才終於把手機交給小男孩。

但他並沒有因為這樣就開始做自己的事情,當孩子在遊戲中獲得成功經驗開心的看著爸爸時,爸爸就會摸一摸小男孩的頭。

就在快要抵達板橋站的前5分鐘,爸爸果然向孩子要回手機。

但正在遊戲當中的孩子當然也說了孩子們最經典的台詞「我還要再玩一下下」。

爸爸溫和堅持的跟他說:「板橋站再5分鐘就到了,你手機要還給我,因為我要聯絡媽媽來接我們。」

一陣堅持後,孩子交出手機,但有些不甘願嘟著嘴。

中間省略了一些對話。

後來父親拿出了一個小小的漢堡糖果給孩子。小朋友吃的很開心,然後父親又拿出兩個小糖果讓孩子擇一:

「因為你今天表現得很好,所以可以多選一個糖果。你知道你今天什麼表現得很好嗎?」

小男孩很天真的回答:「因為我今天有準時把手機還給爸爸。」

「你真的很棒喔!」父親又摸了摸小男孩的頭。

光是一個人帶著許多東西,還能溫和而有耐心的回覆孩子的情緒,就讓我很佩服。

從頭到尾,小男孩獨自玩手機的時間其實不到10分鐘,父親藉由「玩手機」與孩子有許多的互動與討論,甚至在這過程中延宕了孩子想要玩手機的衝動、與孩子一起進行遊戲、鼓勵孩子看見他自己好的行為。

其實,大多數的父母都很清楚,直接把手機丟給小孩子,後續根本不需要花這麼多力氣跟孩子談話,孩子就能一路專心的玩到板橋,甚至玩到南港都不會分神。

但我真的很佩服這位父親,除了耐心之外,他花了好大的力氣在於陪伴孩子使用手機、與孩子培養合作的默契,而不只是解決「孩子哭鬧」的問題。

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