臺南慈中與金卡蓮慈濟大愛學校共享趣味課程與特色文化

紙編菱形二十面體的活動則讓學生們動手製作菱形二十面體模型,體驗創意和手工藝的樂趣,提升空間理解能力。
紙編菱形二十面體的活動則讓學生們動手製作菱形二十面體模型,體驗創意和手工藝的樂趣,提升空間理解能力。

慈濟教育足跡深耕國際,臺南慈濟高中與印尼金卡蓮慈濟大愛學校於7月31日展開校際交流活動,為兩校學生們帶來豐富多彩的體驗。此次交流活動於金卡蓮慈濟大愛學校展開,近百名師生把握機會參與交流。

本次校際交流活動涵蓋多個主題,除了印尼慈濟學生帶來精彩的傳統舞蹈與樂器表演之外,臺南慈中師生亦規劃了趣味數學、紙編菱形二十面體、安平劍獅、環保及慈善行動等主題。透過這些活動,學生們不僅擴展了知識面,並體驗了更加豐富的學習樂趣。

張齡之主任帶來數學好好玩的主題,從數學的理論概念中延伸趣味活動。
張齡之主任帶來數學好好玩的主題,從數學的理論概念中延伸趣味活動。

在幾何數學課中,一同探索歐拉路徑,增強對數學的興趣和理解。氣球課成為了活動中的一大亮點,學生們一同動手製作的造型氣球,歡笑聲不絕於耳,為整個活動增添了歡樂氛圍。

來自臺南安平的慈濟學生特地將大家共同手作的安平劍獅吊飾送給印尼慈濟師生,透過劍獅的傳統歷史,認識安平地區民宅特有的避邪物。由於安平劍獅的七星劍左插右插各有不同意涵,大家在座位上比擬著,十分有趣!

臺南慈中學生手作的劍獅書籤可將七星劍左插右插(祈福避邪等),印尼慈濟學生感到十分有趣。
臺南慈中學生手作的劍獅書籤可將七星劍左插右插(祈福避邪等),印尼慈濟學生感到十分有趣。

除了文化及風土民情的分享,對於慈濟學校共同重視的環保及志工服務的議題,臺南慈中學生們分享在環保行動及醫院志工服務和機構關懷等歷程及感想,更號召現場兩校同學一起呼應SDGS議題,共同以茹素來減緩氣候變遷(SDG永續發展目標13:氣候行動),以關懷週遭需要幫助的人推動愛灑人間(SDG永續發展目標10:減少不平等)。

管氣球打氣及轉折都會有點小小的緊張,臺南慈中的學生們細心協助學伴完成。
管氣球打氣及轉折都會有點小小的緊張,臺南慈中的學生們細心協助學伴完成。

大愛學校才藝表演節目更是令人目不轉睛,身著傳統服飾並以舞蹈及樂器展現印尼傳統文化多樣性。臺南慈中蘇子安同學觀察到印尼慈濟學生無論是表演呈現、主持及學生學習和競賽成果等,都十分積極地把握與表達,令人想要多學習印尼學生的熱情活潑及主動積極!

交流活動的高潮之一是大愛學校致贈BATIK披肩。這種傳統的手工藝品代表了印尼獨特的文化,象徵著兩所學校友誼的延續與繁榮。而臺南慈濟高中也特別準備了精心手工製作臺南劍獅書籤、臺灣糕點代表鳳梨酥,作為對大愛學校友誼的回贈,加深了兩校之間的情誼。

慈濟大愛學校致贈的BATIK披肩極具特色,兩校歡喜合影。
慈濟大愛學校致贈的BATIK披肩極具特色,兩校歡喜合影。

交流活動的結尾,是兩所學校的師生共同參訪金卡蓮的大愛村。大愛村因紅溪河獨特的慈善行動而聞名,親眼見到大愛村居民的住家、社區、環保站及醫院等,親眼見證慈濟在印尼的重要足跡。

此次校際交流活動為金卡蓮大愛學校與臺南慈濟高中的師生們打開了新的視野,加深對彼此的了解,並建立了溫暖的友誼。相信此次交流將成為雙方學校未來合作的開端,為學生們的成長與發展創造更多機會。

親眼見證印尼慈濟重要慈善足跡大愛村的藍天綠地。
親眼見證印尼慈濟重要慈善足跡大愛村的藍天綠地。

撰文/張齡之、林曉瑩;攝影/陳雪勤、林曉瑩