遠距教學頻斷網! 永安學生自行看課本學習

全國對抗疫情,停課不停學,改以遠距教學,但遠距教學仰賴網路,對於偏鄉孩童來說,能不能夠順利連上網路,成了一個大問題,台東鹿野鄉永安村,電信基地台距離遠,建設不密集,手機訊號微弱、頻寬不足,停課第一天,導致有些學生根本無法連線上網學習,最後只能自行看課本。

電腦螢幕畫面總是小恐龍... 遠距教學網路頻斷線! 偏鄉學童看課本自學
電腦螢幕畫面總是小恐龍... 遠距教學網路頻斷線! 偏鄉學童看課本自學

國內疫情升溫,全面停課改以遠距教學,就讀台東鹿野鄉,永安國小4年級的學生黃昱棠和大家一樣,拿起電腦開始進行線上學習課程,但是有一個問題困擾他好久好久,棠棠拿著學校提供的筆電,連上爸爸手機分享的訊號,但怎麼試就是連不上教學網站,好不容易連線了,網路卻又斷線了,總是出現一隻小恐龍,寫著「沒有網際網路連線」,試了將近1個小時,還是無法成功上網。

電腦螢幕畫面總是小恐龍... 遠距教學網路頻斷線! 偏鄉學童看課本自學
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鹿野鄉永安國小家長游雅玲說,「現在住的這個位置,網路的收訊比較不好,即使他們電信業者,已經幫我們加裝這個,我們的收訊有稍微好一點,但是到了晚上或是到了下雨天的情況,我們這邊可以『雨』世隔絕,收訊非常差。」

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台東鹿野鄉永安村是一個非人口聚集的村落,電信基地台設置相對不密集,即便電信公司提供家用強波器,手機訊號還是不穩定,根本連不上網,學童怎麼遠距線上學習,鹿野鄉永安國小校長溫上德表示,「針對沒辦法線上學習小朋友的家庭,老師就是透過紙本跟電話的方式,去關心孩子的學習狀況。」

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不只台東遠距教學出現問題,花蓮偏鄉也有類似情況,停課不停學,反倒讓家長傷透腦筋,防疫停課是正確的政策,但也要考量偏鄉基礎設施的問題,才能讓每一位孩子都能專心學習,無後顧之憂。

(民視新聞/李育翰 台東報導)

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