響應世界書香日 全臺千名國中生共享線上自主閱讀樂趣

為激發學生閱讀興趣及增進學生自主閱讀能力，並響應世界書香日，臺北市教育局辦理國中師生同步線上互動閱讀活動，從多元文化理解、飲食文化到自我探索等多元主題，鼓勵學生閱讀文本參與線上交流或闖關遊戲。教育局表示，本次活動除北市學校師生踴躍參與，也開放各縣市學校自由參加，共約1000名學生同享線上自主閱讀趣。

教育局表示，自主閱讀活動是由臺北市國中閱讀推動教師團隊以多元文化-文化理解、文化遺產、我族文化、世界不同、飲食文化、食在好吃，及自我探索-自我實現、自我和解、自我突破等為主題挑選文本，設計多元評量內容。透過結合科技載具，讓學生進行多元的線上闖關及同步互動，引導他們從眾多主題的閱讀文本中發現個人興趣，體會到閱讀的樂趣與學習的價值。晨讀時間活動跨校同步互動不僅鼓勵學生參與，也激勵各校規劃晨間自主閱讀活動，提升學生的閱讀素養。

指導教授陳欣希指出，引導孩子自主學習的關鍵在於好文本、好問題及趣味性。活動主題從「多元文化」到「自我探索」，文本類型有繪本、書籍、報紙，每個文本設計一組有邏輯的好問題，問題檢測了閱讀策略與閱讀理解能力，更要思索文本與自身的關係。除此，還有「視訊互動」與「網站闖關」，大大提高閱讀的趣味性。

來自高雄市岡山國中的謝侑真老師表示，看著線上數百位與自己共讀的各校學生，岡山國中學生覺得非常不可思議，不僅可以對應自己的閱讀，還能發表自己的想法，共同交流長知識。臺北市百齡高中國中部的學生黃家妤則分享，透過閱讀認識了世界各地不一樣的文化，印象最深刻的是第一題移動物件來完成配合題，感覺非常新奇，她在視訊時能感受到各地學校同學及老師、校長的熱情，雖然要早起參與活動，但看到全臺各地學生一起答題就不睏了，真的很有趣。

北市教育局指出，除了同步線上互動閱讀活動，各校學生即日起至8月31日可上臺北市國民中學深耕閱讀推動資源網自主參加線上闖關活動，引導學生學習運用閱讀策略，融合議題內涵，開展學生多元閱讀，涵養學生閱讀興趣及培養閱讀素養學習力。