100-()=40知道正確答案也0分 李家同:教改讓孩子在小學就不快樂

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十年教改下來,小朋友是越來越快樂,還是越學越崩潰,教改使台灣「向上提升」,還是「向下沈淪」? 清華大學榮譽教授李家同今(5)日指出教改有一個口號叫做”快樂學習”,可是很多孩子在小學的時候就很不快樂,尤其是數學。

李家同分享一個小六的數學題目。阿姨現在44歲,小美現在16歲,請問幾年前阿姨的年齡是小美的5倍?李家同說,看了這個題目就愣住了,如果要做的話,必須用代數。但是小學教科書不用代數,而教孩子以下的做法。

44-16=28

28÷(5-1)=7

16-7=9

答案就是9年以前

李家同說,對於這個神奇的做法,百思不得其解。李家同解釋,原題的一元一次方程式是;

44-x=5(16-x)

不要解這個式子,將原式改成以下的式子

44-x=(16-x)+4(16-x)

44=16+4(16-x)

44-16=4(16-x)

(44-16)÷4=16-x

x=16-(44-16)÷4

x=16-7

x=9

李家同說,小六的孩子根本不懂教科書上的做法。他們只好將做法背起來,變成一種SOP。數學用背的,絕對不對也。我們國家很多孩子不願意念理工科,都是因為在小學時被這些難題嚇壞了。

李家同強調,家長和孩子們實在不要擔心小學時不會這種難的數學應用題,因為國中學了代數之後就會解了。小學生很少懂得雞兔同籠的解法的,到了國中學會二元一次方程式以後,雞兔同籠問題乃是吃爛飯,容易到極點,實在不必在小學時把學生搞得迷迷糊糊,對數學感到害怕。

李家同舉例,還有一位家長說他的小二孩子碰到以下的題目:

小明有100元,買了蘋果,還剩40元。請問蘋果價值多少?

這個小二孩子立刻算出來是100-40=60

但是孩子的老師堅持他要同時列式如下:100-()=40

這個孩子就是不會列式,所以這個題目就得0分。這位家長為了這件事感到十分無奈,因為他發現即使列式以後,仍然要做減法,而做減法與列式毫無關係。為什麼要列式呢?答案是教科書上要求列式的。

李家同指出,我們的教科書真是偉大,小學就教基準量、比較量等等觀念。如果對我而言難懂的話,對一般小孩簡直是一頭霧水了。

網友表示,「還有陷阱題呢!不知道是考國文還是數學。」、「快樂學習是以前那群教改人士為了讓你同意教改而喊的口號,傻瓜真的相信了?」、「學校現在教的數學真的讓我很傻眼。數學應該是要很快樂的解題,而不是一定要照著老師的寫法來寫。」、「有時老師教的不一定對的了。」(劉奕/綜合報導)