5大樂齡數位學習示範中心 銀髮族玩Switch飛空拍機

記者黃朝琴／臺北報導

為協助銀髮族善用科技，帶來生活便利性。教育部今年選定宜蘭、苗栗、雲林、嘉義、高雄5個縣市設立「樂齡數位學習示範中心」，做為推動銀髮族學習體驗新科技場域，帶領長者玩Switch、操作空拍機，開啟長輩數位生活新篇章，未來逐步推廣到全國，協助長者適應數位時代、優化高齡生活。

臺灣2025年進入超高齡社會，平均每5人就有一位超過65歲，國人平均壽命超過80歲，銀髮族活得健康充實，善用科技帶來生活便利成為重要課題。行政院推出「因應超高齡社會對策方案」，教育部、數發部、衛福部、國科會各部會在持續推動，教育部正研擬第3期高齡教育發展中程計畫，創造沒有年齡歧視的學習環境，促進世代共融，縮短數位落差，讓長者忘記年齡、快樂學習。

教育部依據國科會的鄉鎮市區數位發展類型分類結果，今年選定5個數位發展等級2級至4級的區域，在苗栗縣苑裡鎮、宜蘭縣五結鄉、雲林縣古坑鄉、嘉義縣水上鄉、高雄市林園區開辦「樂齡學習數位示範體驗場域」。

為了擴大宣傳樂齡數位學習課程活動，增進長者對示範場域的認識，教育部今（21）日舉辦聯合啟動典禮，宣告樂齡數位學習新時代正式啟航，為全國高齡者帶來更廣泛的科技體驗與數位賦能。

教育部終身教育司司長李毓娟表示，為達到樂齡學習新體驗，數位賦能無界限，五大樂齡學習數位示範體驗場域的軟硬體設施都就緒，且各有特色。例如宜蘭示範中心有先進空拍機設備，幫助長輩巡田或灑農藥，減輕他們農務負擔，利用科技協助做農務，苗栗示範中心特色是讓長輩用switch，有趣又可運動，還可相互交流。

宜蘭縣樂齡學習數位示範體驗場域，利用五結國小圖書館閒置空間，打造出優質的高齡友善數位場域，場域內有兩臺大型互動式觸控顯示器、AR體驗區、高解析投影機及Switch等設備，並由國小學童擔任小助教，促進代間互動。

苗栗縣樂齡學習數位示範體驗場域，座落在山腳國小日式宿舍群內，典型日式宿舍建築再結合現代學習科技，課程活動包括「樂齡輕鬆學-手機應用」及「我是聰明媒體閱聽人」，幫助長輩掌握手機應用及媒體識讀等技能，縮短數位落差。

雲林縣樂齡學習數位示範體驗場域，除了數位課程，場域還推動雷雕創作，通過簡化技術增強學員的實作信心，並利用AI工具進行創意發想，提昇數位素養。

嘉義縣樂齡學習數位示範體驗場域，過數位科技工具的教學，如手機APP、手機拍照等主題，樂齡者一方面能掌握Ubike和Google Map等APP的使用，讓數位生活更加簡單和便利。

高雄巿樂齡學習數位示範體驗場域，場域設施豐富，包括雙大屏液晶顯示器、自學區的液晶電腦和Google TV，提供便捷的學習環境，並開設如「生活，與你的手機同行」、「用影片記錄生活」、「叫Foodpanda送」等課程，讓學員能將課堂所學應用於日常生活中。

高齡70歲、警察退休的王銳新表示，他是嘉義縣樂齡學習數位示範體驗場域的學員，他學會使用手機新技能，下載許多生活可運用的App，例如超商App使用，再如智慧手錶記錄運動、消耗卡路里，新科技輔助讓他運動更有成就感；現在還會上網購物，增加生活便利性，推薦銀髮族一起去上課。

教育部選定宜蘭、苗栗、雲林、嘉義、高雄5個縣市設立「樂齡數位學習示範中心」，做為推動銀髮族學習體驗新科技場域。（記者黃朝琴攝）

教育部今（21）日舉辦「樂齡數位學習示範中心」聯合啟動典禮。（記者黃朝琴攝）