教育家典範徐吉春校長 以AI自造平臺翻轉國中孩子的人生

當科技教育儼然成為未來競爭力的代名詞，位於臺中的北新國中卻早透過AI打造一個可對所有孩子一視同仁的平臺，落實教育最重要的精神—提供所有人一個公平的機會。其幕後功臣莫過於前校長徐吉春。身為國內機器人教育先鋒之一，北新國中不僅曾創下八隊參加市級比賽全部得名、五隊晉級參加奧林匹克機器人全國總決賽四隊獲獎等佳績，更是最早落實機器人課程「一人一機」的學校。

徐吉春前校長表示「在推動科技教育前，就體認到學校不能只培養郭靖，而是要讓東邪、西毒、南帝、北丐、中神通都能有所發揮。」談起這八年在北新國中的耕耘，仍然感到驕傲，尤其是幾個因機器人教育「撿回來」的高關懷孩子。在徐吉春眼中，似乎每個孩子都是天才，差別只在於是否已找到啟發的鑰匙。給每個孩子一個公平的機會，或許是一切知識與技能教育，最重要的起點。

學校中有一位具有多重情緒障礙的阿哲（化名），在全校教職人員協助關懷下，引導他加入機器人課程，結果不但一改無法專注的問題，在立體空間的天賦更讓師長們感到驚訝。一般資優生可能要花上三、五天才能控制新的機器，阿哲只要摸三個小時就能掌握。這讓阿哲在二年級即代表學校參賽，並獲得佳作，更在三年級入選前三名。「畢業典禮後，阿哲第一次跟媽媽說，要和同學去看電影，讓媽媽忍不住熱淚盈眶。」徐吉春說，從最初無法融入同儕，到後來因為機器人課程而擁有一群同伴，這才是家長最大的安慰。

在北新任職校長8年，徐吉春除了戮力推動機器人學習，更重要的是繼續深化已超過50年歷史的「幸運草課程」與「泳閱機極奔向世界」，透過幸福閱讀、游泳活化課程、機器人、多元展能、走入社區、小天使小志工等活動，讓學生在忙於課業之外，也能擁有健康的身心。