【Yahoo論壇】當課堂無法避免手機—找出移動學習新思路

讀者投書：劉明德（中國科技大學管理學院院長）

3C產品的發明，改變了學習方式，對大學生的學習，影響最多的討論是過度使用手機，及上課非學習用途的使用手機，因此限制大學生上課手機使用，獲得不少人的支持，事實上，課堂上非學習用途的使用手機只是學生不學習的方式之一，如同翹課或閱讀課外書籍。另外一方面，許多老師早已開始引導學生將手機融入課堂學習活動。在數位學習的時代，手機對學生來說，有無限的吸引力，魅力無法擋，也擋不住。因此，重新認識手機對於課堂學習的價值，或許是在這個「移動學習」及「無縫學習」的新數位學習時代，無法避免的事。

手機要成為課堂的學習利器，一定要有非常好的互動學習課程提供，這是目前所極度欠缺的，這種以輔助為主的互動學習課程，必須要像手機遊戲的設計，互動、有趣又好玩，想像當學習「管理學」的專業知識，能如同玩互動手機遊戲一樣進行，必定會讓專業學習，變的非常有趣，且具吸引力。藉由互動手機遊戲設計的方式，來發展手機使用與正規課程結合的課程，這將會是課堂運用手機學習的新思路。

此外手機已是學習者所熟悉的學習工具，也有許多易掌握的學習資源，正向來說，手機對學生蘊藏者巨大的輔助學習助力，至於如何融入於課堂教學？則有待授課教師來挖掘其價值，像是手機可以提高課堂教學效率，如作業繳交、點名、即時測驗等；手機可以促進與學生交流，如即時回饋、共同討論等；手機的現有功能可以強化數位技能，如微電影製作、圖文稿編輯、短文發布等。

一旦手機融入學習，教師就必須對於學生課堂使用手機的禮儀、規則與安全進行教育。更重要的是要提醒手機是學習工具之一，它無法取代完整性的閱讀、思考的對話、理性的思辨、實務操作等。因此，接受「手機在學生生活中無所不在」的事實，才能找出新的教學思路，也希望數位學習課程開發的企業，能結合新一代的老師，發展符合期待的手機互動學習課程。

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