從手做卡林巴琴學聲音原理 STEAM讓課程變好玩

新北市教育局發表全國首本可操作STEAM課例，收集14位教師的經典課例，詳實紀錄進行課程的11項元素，以及敘明所試用的年級，引導教師將STEAM融入在教學裡，以培養孩子在探索的過程中，找出興趣。

在新北市政府教育局所發表的《112學年度STEAM課例教學研究專輯》中，集結14位教師的精典課例，其中像是光華國小自然老師黃炯彬的「跳躍指尖的音符-卡林巴琴」 ，黃老師說，在課程當中會教到聲音的原理，與其他領域的老師合作設計出STEAM課程，先由藝術老師帶領同學製作、彩繪設計卡林巴琴，再由音樂老師教導彈奏對於學生有意義的歌曲，從中可以他們聯想回科學的原理，進而能夠珍藏這把琴。

黃炯彬老師說，在推動STEAM教學的過程中，最困難就是要找其他領域的老師共同討論，因為大家會在自己習慣的領域，跨出去這一步是最困難的，所以也鼓勵老師願意嘗試，各個面向都能融入STEAM教育。

三峽區的中園國小校長黃孟慧表示，學校推動能源教育超過20年，在一間能源教室開始，從能源創客，一直到現在以能源議題為導向的STEAM教育，在專書中記錄了同學在多元豐富的能源場域裡如何開心玩能源，以及老師們在這樣的STEAM歷程中所得到的成長與收穫。

教育局表示，新北市於2019年成立全國唯一矽谷級STEAM大聯盟總部，全面推動STEAM教育，在師資上培育超過200位跨領域種子教師，在課程面推動各校STEAM社群實踐課程，辦理親子假日學院，透過親子共創，培養孩子創新能力，未來將透過分區及到校輔導推廣課例。