新聞透視》升學從求有變求好 技職體系崩潰

台灣推動教改30年，學校教育產生翻天覆地的轉變。對學生來說，他們升學從「求有」變成「求好」，若父母要他們進名校，他們也是感到「壓力山大」。此外，教改幾乎造成技職教育崩潰，嚴重影響國家產業發展。

「廣設高中大學」後，升學壓力減少了嗎？現在高中職免試入學不是真正免試，仍要看國中會考成績，學生壓力仍大。升大學則要看學習歷程檔案，這檢視高中生三年的學習成果，學生難以鬆懈。現在不管升高中或大學，學生若想進明星高中或頂大，壓力並未減輕。

台灣教改30年，最讓人憂心的轉變是，學生紛紛朝向高中及一般大學，技術型高中（高職）及技專校院的招生遭遇相當大的困境。

40年前我國高職生與高中生人數是7：3，但現在局面翻轉，從109學年起，高中生人數已超過高職生。另學測成績、統測成績分別是升一般大學、技職校院的重要依據，但這些年來，報考統測人數跌幅驚人，報考學測人數僅略減，可看出學生不想進入技職體系的心態。

據統計，報名統測的考生，90學年有30.7萬人、103學年有15.3萬人、113學年僅剩7.6萬人，20年來少了3/4。此外，90學年有13.2萬人報考學測；105學年出現「黃金交叉」，學測13.5萬名考生首度多於統測13.2萬名考生；113學年學測考生仍有12萬人。

教改30年來，不管是高職或技職校院，他們學生來源減少的比例都遠超過少子化幅度，技職體系被多數學生放棄了。而未來，教育部若放任這種現象持續下去，台灣產業界將愈來愈難找到本國勞工，而必須仰賴外籍勞工，經濟發展也會受限。

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