周志宏：教改讓學生樂於實現自我

1994年教改大遊行提出4大訴求，現在落實了嗎？「410教改聯盟」第二任會長、現任銓敘部長周志宏說，當初主張的「落實小班小校」尚未完全實現，而「廣設高中大學」訴求則遭到外界曲解。不過，他表示，現在學生比較有自己的看法、勇於表達及樂於實現自我，這是教改帶來的成果。

1994年4月10日，台大數學系教授黃武雄等人發起「410教改大遊行」，提出「落實小班小校」、「廣設高中大學」、「推動教育現代化」及「制訂教育基本法」等4大訴求，之後並組成「410教改聯盟」來督促政府落實，第一任會長張則舟、第二任會長則是周志宏。

當初4大訴求現在落實了嗎？周志宏接受本報專訪時表示，「推動教育現代化」永遠要持續努力；至於「落實小班小校」，他認為尚未完全實現，因為現在法律規定國小每班29人、國中30人，老師負擔還是很重，沒法照顧到每個學生，合適的班級人數應該是20人。

周志宏說，當初主張小班小校是希望教育品質能有提升，但目前偏遠地區的小班小校則是少子化造成。以小校說，國小最好每個年級是6到8班，但現在一些都會區學校還未達到理想。

至於「廣設高中大學」，周志宏說，他們希望廣設的是公立高中大學，且至少每個縣市有一所國立或公立大學，但教育部卻讓一些私立專科升格為技術學院或科大，這跟他們的主張有很大落差，現在面臨退場的也是升格後無法經營的私立學校。

周志宏認為，4大訴求中最有落實的是「制訂教育基本法」，《教育基本法》在1999年制訂，之後還經過5次修正，達到保障學生受教權、家長教育選擇權及私人興學自由，並嚴格禁止體罰。

許多人批評台灣教改失敗，但周志宏認為這有失公平，因為教育是多面向的，一些部分未達到理想，但不是一律失敗。

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