日本業者建議的學校廁所設計要點:色彩與裝飾篇
日本教育停看聽:日本業者建議的學校廁所設計要點:色彩與裝飾篇 ■宋竑廣 根據日本學校廁所研究會所知,孩童們利用廁所發揮創意、裝潢出心中萌發的想像,有數之不盡的、各具特色的案例,例如宇宙、森林、大海等等,孩童的想像力可說無邊無際的寬廣,而能夠表現出這些的載體,足包括廁所本身的色彩配置,和被擺設其中的繪畫、花瓶、布告欄等各式各樣的小東西等。 (上圖)和泉市國府小學的廁所。(圖片來源/和泉市政府網站) 儘管廁所是由地板、牆壁、便間隔板、水龍頭蓮蓬頭等幾種看似簡單的部分所組成,但各自可以選擇的素材與顏色卻是十分豐富,也是裝潢設計時需要好好考慮的項目。 不過,想改變廁所氛圍的時候,換上新的色彩,相對上比較自由,成本也低得多;許多學校讓孩子選擇他們喜歡的顏色,效果顯而易見,因而成為最常被利用的裝潢方式。 顏色不但能夠改變氛圍,本身還有可以善加利用的含意,例如,紅色常被人們解讀成禁止或使用中的意思。但要注意的是,在孩童白紙般的思維裡,不見得會跟大人有同樣的反應,需配合相關的教育訓練。 基本色與強調色(Accent color) 室內設計的基本顏色多半是白色系或米色系,但選擇廁所底色時,為了避免髒污明顯,常選用灰階色調,又,希望看起來明亮溫暖,也是一種考量,但也可能因此淪於單調無趣。 決定好基本色後,輔以強調色,便可做出各式各樣的空間效果;因此便間門板、洗臉台、地板花樣等可以配置強調色的地方(強調色:起強調作用、具有醒目視覺效果的色彩),都需要做整體考量;這些都設想完之後,再看看裝飾用框與花瓶等可以再追加的部分,還可以帶來怎樣的視覺效果。 大人、小孩 色彩選擇標準不同 一般大人用的廁所,色調多半單調,又,高級廁所或學校教職員用的廁所,也常用柴色的、令人感到厚重的色系。 這些選擇不管哪一種,都是沉穩的色調,但若換成兒童來選的話,往往會讓大人感到驚訝;正因為和大人的偏好不同,交給孩童選色,在設計廁所樣式時,可以讓大家更加享受構思的過程;儘管為了讓事情順利,先篩選掉極端的選項也是一種辦法,但就最近的案例發現,即便讓孩童全權選擇,大家到最後彼此協商,一樣可以平安無事地達到平衡點。 而且,廁所不過是學校偌大空間中的一小部分,再怎麼極端的顏色,也不至於像招牌那樣,對學校整體形象造成嚴重的影響;某些老師與行政人員也抱著樂見其成的態度,給孩童相當自由,放手讓他們發揮;儘管從大人的角度看,孩童選的顏色可能過於強烈,但對他們來說,可以直接感受到,實現自己決定的事情的成就感。 以上關於色彩的學校廁所範圍有,松伏町立松伏中學的男子廁所,在小便斗之上與便間門扉等周圍,飾以鮮豔的粉紅色線條,效果相當醒目;寶塚市立御殿山中學的女廁,便間門板使用整面的紅色,對比淡色的基本色,顯得極為搶眼;和泉市國府小學的廁所,以米色系為基本色,但有紅黃藍綠等不同顏色的牆面,加上天花板的紅色大圓框,色彩豐富活潑,非常吸引兒童。 廁所內的裝飾 裝飾廁所,需要某種程度的事前準備,由於是在已經完成的裝潢上,再添加若干物件,是錦上添花,而不宜喧賓奪主,投注的程度是有限的。 至於用什麼裝飾、如何裝飾,可以預留和孩童一起思考的時間,這也是採「合議式改裝」(以眾人討論的方式決定如何改裝)的優點。 決定好空間的美術主題後、進而在牆壁和天花板作畫、用博士膜(Cutting sheet)做花窗玻璃(Stained glass)等;裝飾廁所的過程中,日本的中小學生,透過種種實作,完成一樣又一樣、用想像力拓展的構想。 在「合議式改修」中,為了聽取孩童們的想法,常使用問卷調查,然而,偶爾會出現過度的要求,像是「想要冷氣」「想要音樂」「放一台家用遊戲機的話多好」這類的答案。 當然,這時侯不該隨之起舞,順著這些天馬行空的意見照辦,有的學校會趁機進行機會教育,讓孩童們認識哪些需求是可行的、哪些是必要的、又有哪些是可以先擱置的,認清需求與現實之間的各種關係,調節自己的物慾與生活。 「學校為了改裝廁所所花的每一分錢,都是從貴家長繳納給政府的稅金裡支付的,一定要妥善運用才好。」師長可以透過機會教育,殷切地如此告知孩子,讓他們學到社會系統運作的方式,從更高的層次看待個人需求和改裝預算之間的關係。 從許多案例都可以發現,利用盆栽擺設,是裝飾廁所時常見的手法,老師先養好花草,園藝部的孩子加以利用、做成盆栽,放到洗手台或花台等處,偶爾也會有家長會或在地團體來幫忙。 當花草成為廁所的一部分,原本需要費點力氣的、照料植栽的工作,因為想要享受良好的如廁空間,便讓大人與小孩多了一分持續維護它的動力。 運用小幅繪畫與方框、盆栽的組合,豐富廁所景觀,有些不錯的案例;富山市立光陽小學廁所的內部牆面,原本就在下半部採用方格式的花紋,並於其上間隔一小段距離後,重複一條同樣的花樣,又在小便斗之上放置和小便斗寬度與方格花紋間距等寬的裝框小畫,整體來說,既有變化又符合原有的幾何秩序。 安全性與舒適性 要不要從學校廁所門外走道直接看到內部,有不同考量,從保護隱私的角度,似乎該遮蔽起來,讓介意的孩童感到安心,然而另一方面,若無法從外面直視內部,有的師長覺得管理上不是很方便,基於安全考量,想知道廁所內部狀況。 要折衷這兩種意見,可以用空心玻璃磚或不透明玻璃來間隔,或者用博士膜改變玻璃的透明程度,或做出花窗玻璃般的裝飾效果,如此一來,從外面大概看到內部使用動態,入口處也因為玻璃變得更明亮,可收一石二鳥之效;實例有富山市立光陽小學男廁玄關處的花窗玻璃,與昭和女子大學附屬小學廁所入口的空心玻璃磚面。 總結:廁所設計中的校園民主 綜合以上,筆者意外地發現,業者在建議學校主事者把色彩選擇權交給孩童的時候非常體貼,站在兒童的立場,說明種種好處,在兼顧大人思維的前提下,說明即便結果不好,也以「廁所只是學校整體的一小部分」為由,希望大人放手讓孩子去選;另一方面,也站在大人的角度,向兒童說明預算有限,廁所設備不可天馬行空的道理,如此一來一往,相信無形中有助於校園民主與審議式民主的養成。 再者,學校廁所研究會讓人感覺,是一家家聰明而非充滿銅臭味的業者,前作提到選擇設備時,如果有預算或空間限制,選可兼用的尺寸,用腳踏讓兒童方便使用成人便器,這次解說色彩選擇時,也不忘提醒「成本低效果大」,又十分注重使用者心理,例如同樣的顏色,大人跟小孩來看會有什麼不同等等;且由於其實務工作者的身分,向學校進言給小孩選擇時,特別有說服力,這一點,恐怕連教育專家都無法企及。 反觀台灣許多以兒童為標榜的設施,有時外表看似顧慮到兒童心理,添加些許活潑物件,但看了日本學校廁所研究會的、由小朋友設計的範例,便會發現程度上還是有不小的落差;國內許多設施亦然,時常顧此失彼,忘了從使用者的角度出發,例如公園裡阻擋機車的小型拒馬,連帶排斥了輪椅和嬰兒車,對於「如何從日常生活中顧慮他人的需要?」,日本學校廁所研究會給我們上了很好的一課。 ▲&▲▲松伏町立松伏中學廁所入口的標示。(圖片來源/日本學校廁所研究會) 相關閱讀 【日本業者建議的學校廁所設計要點:環保與近身性篇】http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-137761 【不行就讓專業的來──日本校園的定期與特殊廁所清潔工作】http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-137134 【嘔吐物也要會清:日本校園的日常廁所清潔工作】http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-136288 【關注更多新聞請加入立報粉絲專頁】https://www.facebook.com/TaiwanLihpaoDaily