樂章鼓動成長 臺南慈中中學部打擊樂南區賽況

高中部打擊樂校隊的認真演出。
高中部打擊樂校隊的認真演出。

2023年11月24日,是臺南慈濟高中打擊樂校隊,征戰南區賽場的大日子!不但中小學打擊樂隊全體師生一齊出動,家長志工們也都隨軍在側,展現出一股振奮昂揚的高昂氣勢!

合作拆卸與組裝樂器是樂團同學們的技能之一。
合作拆卸與組裝樂器是樂團同學們的技能之一。

臺南慈濟高中中學部打擊樂團創立於2016年,本著「音樂是一種生活的態度和藝術」的教育理念,期盼孩子們不但能悠遊於音樂之間,更能在日常生活裡「發於中、形於外」的流露出自信而鮮活的生活觀。南慈中打擊樂聘用何春頤老師為樂團指導老師,並由吳慧芳老師、馬友容老師共同指導,中小學兩部打擊樂在三位老師致力培育下穩定成長。

家長志工們一齊出動護持校隊。
家長志工們一齊出動護持校隊。

南慈中中學部打擊樂團員,有國中部一至三年級學生,與高中部一至三年級學生所組成,本樂團大多延續南慈中國小部打擊樂培育之直升人才,也廣納對打擊樂有興趣、有潛能的同學。而與國小部打擊樂不同的是,中學部的孩子們多了一份自立自主的個性,除了老師校定的練習時間之外,孩子們更偕同家長成立自主練習的時間,利用假日進行團練。而每到了比賽時間,也都主動為國小部學弟妹搬運、組裝樂器,展現打擊樂上下一心的學長姐風範。

校隊同學們合作,小心翼翼的搬運樂器組件。
校隊同學們合作,小心翼翼的搬運樂器組件。

今年國中部比賽曲目選擇了日本作曲家繼田和弘的〈夢幻列車〉(Kazuhiro Mamada〈Visional Train〉)──只見同學們鼓棒交錯,時快時慢,卻都整齊有致,默契十足地呈現出作曲家對早期蒸汽火車的樂音想像──煙汽蒸騰時,慢慢啟動出發,進而加速向上,在沿路上穿越隧道、十字路等,奔馳過各種景色。讓聽眾彷彿一同搭上列車,經歷過無數美好與多變的風景,到最後駛向遠方的夢想之地......。

國中部打擊樂比賽現場演出。
國中部打擊樂比賽現場演出。

練習曲子的過程肯定是辛苦的,但同學們卻都各個甘之如飴。從國小一路培訓到國中,在樂團中負責馬林巴木琴、管鐘,國二包容廖盈盈同學表示:「打擊樂彷彿已經是自己的一部分,在團隊中共同完成一支曲子,那種感動難以表述,彷彿大家合而為一的感覺。」除了打擊樂同學團結一心,一路陪伴孩子的樂團家長們更是全體支持,盈盈母親江佩君家長表示:「從國小到中學,陪著孩子參與了練習,也參與了比賽,家長志工們彼此都建立起良好的關係網絡及互動,成為一支非常有向心力的隊伍。」

高中部賽前把握時間進行最後團練。
高中部賽前把握時間進行最後團練。

高中部打擊樂今年以作曲家山澤洋之的〈花迴廊/風龍〉應戰,日本風格強烈之外,樂曲成熟綿密、聲音組合多變,需要拿捏的細節與層次多元細膩,同學們也都戰戰兢兢的把握時間練習,就算是比賽會場用餐與休息時間,同學們都仍聽著耳機、跟著曲勢、揮舞手勢,不放棄任何一點時間。中學部比起小學時期,課業壓力驟增,高中尤其又勝國中,這次南區比賽恰逢中學部段考,同學們同時兼顧考試與比賽壓力,完全犧牲掉課餘休息時間。

校隊同學展現默契,熟練有效率地組裝樂器。
校隊同學展現默契,熟練有效率地組裝樂器。

負責馬林巴木琴、鐵琴,高一知足許云慈同學表示:「面對段考,我們毫不猶豫地接受挑戰,因為打擊樂比賽盛事,是不能放棄的一個目標。」負責馬林巴木琴與定音鼓,高一包容方靖文同學則說:「幾乎每個禮拜我們都用一到兩個晚上團練,彼此團結向上的精神和情感越來越密切,這種你我融合一心的感覺很棒!」方同學母親王家笏家長,今日也跟著家長志工團一起隨師出征,她樂見孩子在打擊樂隊中的成長:「也很感恩學校與老師的陪伴,看到打擊樂同學們培養出革命情感,透過音樂結交朋友,養成團隊精神,都是非常好的學習過程。」

高中部團員們上場前仍一再確認細節。
高中部團員們上場前仍一再確認細節。

本校打擊樂團從創團以來,便深獲家長們同力支持,團員的努力也受到極大的肯定,曾數度獲邀參與表演、代表學校接待校外團體參訪,孩子們在一次次的舞臺演出中累積經驗,慢慢淬鍊出自信神采,亦獲得大眾肯定!也從征戰與表演的過程中,學習「勝不驕,敗不餒」的毅力與勇氣。

高中部打擊樂校隊開心合影。
高中部打擊樂校隊開心合影。

本校打擊樂團重視音樂潛移默化的效果,也珍惜孩子們一次又一次的蛻變與成長過程,我們深知:「生命的茁壯,總是令人感動的;音樂的果實,使得生命的感動更顯晶瑩」。希望藉由樂團訓練,提升孩子們的主動性、專注力、自信心,盼望學生在「定、靜、恆、毅」的練習中,琢磨音樂藝術,更在練習中鍛鍊心智,在聆賞中陶冶性情,在演奏中抒發自我,培育出做人處事的態度,收得滴水穿石的功效,讓孩子們在音樂文化上弘揚樂藝,在品格上孕化為美善人生!

國中部打擊樂校隊歡喜合照。
國中部打擊樂校隊歡喜合照。

撰文/莊仁傑;攝影/許翠卿、王淑莉